北京語(yǔ)文教材改革過(guò)大? 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入學(xué)生課本

2007-08-30 15:05:06 　來(lái)源：大洋網(wǎng)-廣州日?qǐng)?bào)

“阿Q 在形式上被打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了。阿Q 站了一刻，心里想，‘我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣�！谑且残臐M意足的得勝的走了。
”
　　這是《阿Q 正傳》里的句子。在曾經(jīng)的網(wǎng)絡(luò)熱帖——《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的經(jīng)典語(yǔ)句》中，是頭號(hào)經(jīng)典語(yǔ)句。不過(guò)，今年9月1日，北京9區(qū)縣新入學(xué)的高中生在他們的語(yǔ)文課本里再讀不到這些句子了。因?yàn)�，新版的語(yǔ)文課本已經(jīng)換血，金庸武俠小說(shuō)《雪山飛狐》替掉《阿Q正傳》，余華小說(shuō)《許三觀賣血記》替掉《陳煥生進(jìn)城》，海子詩(shī)歌《面朝大海，春暖花開(kāi)》則替掉《孔雀東南飛》……新的當(dāng)代作品大量增多，不少傳統(tǒng)經(jīng)典篇目則淡出視野，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言包括“:-)、：P”等符號(hào)也進(jìn)入課本。對(duì)此，記者采訪了廣州本地的部分高中語(yǔ)文老師和讀者，他們大多喜憂參半，遺憾與驚喜并存。

　　“我們碰了以前不敢碰的東西”

　　部分“出局”名篇

　　《孔雀東南飛》、《藥》、《阿Q正傳》、《紀(jì)念劉和珍君》、《雷雨》、《南州六月荔枝丹》、《陳煥生進(jìn)城》、《林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府》、《促織》、《廉頗藺相如列傳》、《觸龍說(shuō)趙太后》、《六國(guó)論》、《過(guò)秦論》、《病梅館記》、《石鐘山記》、《五人墓碑記》、《伶官傳序》、《項(xiàng)脊軒志》

　　● 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也成為一堂語(yǔ)文課

　　北師大岑運(yùn)強(qiáng)教授寫的《新鮮的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言》也進(jìn)入了新版北京高中語(yǔ)文課本。在編寫人員看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的確有自己的缺點(diǎn)，不嚴(yán)密，缺少高雅�！暗@種新鮮事物誰(shuí)也阻擋不了，它隨時(shí)在產(chǎn)生和更新之中，我們選入這篇，也是表一個(gè)態(tài)——時(shí)代在發(fā)展，新的語(yǔ)文現(xiàn)象層出不窮，我們必然要面對(duì)�！�

　　比如“:-)”、“:(”等符號(hào)，符合孩子們的情感特點(diǎn)，在課文中向孩子做介紹，“這也很正常。他們遲早要接觸，誰(shuí)也改變不了，不如正確地引導(dǎo)�！�

　　● 粉絲當(dāng)編委收錄《雪山飛狐》

　　編委中有不少金庸迷，比如北京大學(xué)中文系副教授孔慶東。但這次把金庸武俠小說(shuō)推上教材的，不是孔慶東，而是67歲的老“粉絲”北京版語(yǔ)文教材主編顧德希。

　　這并不是先進(jìn)次，2005年人教版的高中語(yǔ)文課本中，也曾選入金庸的《天龍八部》。

　　為了讓孩子為“學(xué)”武俠做些思想準(zhǔn)備，編寫小組還特地在高一必修課中選入了《史記》中的《游俠列傳》，目的是先把“俠”的概念教給孩子。

　　這套教材改革的步伐邁得有些過(guò)大

　　受訪人物：邵祖成

　　中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師

　　1995年從華南師范大學(xué)附屬中學(xué)退休

　　“很大膽”，語(yǔ)文特級(jí)教師邵祖成作了這樣的評(píng)價(jià)。作為一名資深教師，他感到這套教材改革的步伐邁得有些過(guò)大了。刪掉《過(guò)秦論》、《六國(guó)論》、《石鐘山記》等經(jīng)典古文，邵老師感到特別可惜：“這些經(jīng)典篇目陪伴了幾代人的成長(zhǎng)，它們的思想性、文學(xué)性和寫作技巧都非常值得稱道。很多后世的大文學(xué)家、偉人都從中吸取了養(yǎng)料�！睂�(duì)比當(dāng)今內(nèi)地中孩子和香港中孩子，邵祖成頗為感慨：“我覺(jué)得我們孩子的古文修養(yǎng) 、傳統(tǒng)文化修養(yǎng)不如香港中孩子。而傳統(tǒng)文化的一個(gè)主要載體就是古文，這也跟社會(huì)氛圍息息相關(guān)�！彼J(rèn)為，要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，還是要學(xué)好古文。

　　另一方面，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大趨勢(shì)也不可抵擋�！耙�?yàn)槭澜绯绷魇沁@樣，不融入就要落后。但有兩個(gè)方面需要注意：一是分清主次，我們傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字還是主要的，不能說(shuō)話寫文章全是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；再就是不同的階段有不同的側(cè)重，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的深入探索等還是放在大學(xué)或以后為宜�！钡劾蠋熞仓赋�，語(yǔ)文課文的風(fēng)格和內(nèi)容應(yīng)該多樣化，讓孩子去讀、去體會(huì)、去感悟。

　　這個(gè)時(shí)代已缺乏欣賞經(jīng)典的耐性？

　　受訪人物：李臣春

　　律師 1991年高中畢業(yè)

　　乍一聽(tīng)到要以《雪山飛狐》代替《阿Q正傳》，以及《藥》等經(jīng)典出局的消息還真有點(diǎn)無(wú)法接受。對(duì)魯迅我是十分尊崇的，魯迅的作品已經(jīng)影響了幾代中國(guó)人，對(duì)我的影響可謂深入骨髓，我至今仍可以背誦魯迅作品的片斷。我覺(jué)得，他的散文和小說(shuō)是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的。《阿Q正傳》刻畫了中國(guó)的國(guó)民性，阿Q的形象幾乎呼之欲出。《藥》中白描手法的運(yùn)用以及對(duì)麻木看客和愚昧群眾的描述，已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。如今，中學(xué)畢業(yè)都16年了，每當(dāng)想起《藥》，腦子里就能立即勾畫出華老栓的影子，以及那個(gè)夜晚的詭秘。

　　但是，話又說(shuō)回來(lái)，現(xiàn)在的孩子喜歡什么，教材也應(yīng)該迎合他們，尊重他們的需要。不過(guò)，我感覺(jué)，現(xiàn)在的年輕人跟我們那一代完全不一樣，他們更喜歡簡(jiǎn)單而不是厚重的東西，他們更喜歡快餐式的東西而不是精心烹制的傳統(tǒng)宴席。

　　受訪人物：任潔璐

　　廣州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院04級(jí)孩子

　　當(dāng)然，我是喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、武俠小說(shuō)的。但是，我覺(jué)得孩子抗拒經(jīng)典作品，并非因?yàn)樗麄儺a(chǎn)生不了共鳴，而是教學(xué)方法有問(wèn)題，像魯迅的不少小說(shuō)，讀起來(lái)很有意思，但老師上課卻總是逐字逐句分析而不是欣賞，因此大家自然就覺(jué)得枯燥。

　　把這些傳統(tǒng)經(jīng)典作品刪除，讓人感到遺憾。在我們這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)缺乏欣賞經(jīng)典的耐性了。因此，假如經(jīng)典作品從中小學(xué)課本中淡出，我很懷疑以后還會(huì)不會(huì)有人懂得欣賞經(jīng)典的魅力。

　　現(xiàn)在的孩子對(duì)當(dāng)代作品接受度很高

　　受訪人物：阮維亮

　　廣東仲元中學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文備課組長(zhǎng)

　　作為廣東仲元中學(xué)的中年骨干教師，阮維亮說(shuō)自己“挺同意它改革的方向”。“我覺(jué)得如果課本講的、老師教的內(nèi)容跟時(shí)代的發(fā)展脫節(jié)、跟孩子的興趣不吻合，那么教學(xué)效果是會(huì)受影響的。”他認(rèn)為，北京版教材在內(nèi)容上改變的確很大，但也無(wú)需對(duì)它的效果過(guò)于憂慮。阮老師舉例說(shuō)：“2004年廣東搞課改，當(dāng)時(shí)也有很多人擔(dān)心孩子能不能適應(yīng)，現(xiàn)在看來(lái)效果不錯(cuò)，拓寬了孩子的視野。”談到金庸的作品《雪山飛狐》入選教材，阮老師打趣道：“編者也并沒(méi)有選一個(gè)很平庸的作家的武俠小說(shuō)作品嘛！”

　　受訪人物：吳世霞

　　廣州市第十六中學(xué)青年語(yǔ)文教師

　　吳世霞老師認(rèn)為新教材“總的結(jié)構(gòu)沒(méi)有變”，只是一些經(jīng)典課文被替換掉了。“我個(gè)人認(rèn)為，只要教材符合教學(xué)大綱的要求、貼近孩子生活、符合孩子的思維習(xí)慣就可以�！彼e例，如《廉頗藺相如列傳》被“拿下”，換成《游俠列傳》，影響并不大�！耙�?yàn)樗抉R遷的《史記》當(dāng)中任何一篇都是我們學(xué)習(xí)的典范�！�

　　她提出：“我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)代作家的作品、甚至網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，都是在接觸較鮮活、較生動(dòng)的語(yǔ)文。”事實(shí)上，吳老師的孩子經(jīng)常跟她探討余秋雨、張潔、鐵凝等作家的作品，“孩子對(duì)當(dāng)代作家的接受度很高”。

　　現(xiàn)在的孩子對(duì)當(dāng)代作品接受度很高

　　受訪人物：阮維亮

　　廣東仲元中學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文備課組長(zhǎng)

　　作為廣東仲元中學(xué)的中年骨干教師，阮維亮說(shuō)自己“挺同意它改革的方向”�！拔矣X(jué)得如果課本講的、老師教的內(nèi)容跟時(shí)代的發(fā)展脫節(jié)、跟孩子的興趣不吻合，那么教學(xué)效果是會(huì)受影響的�！彼J(rèn)為，北京版教材在內(nèi)容上改變的確很大，但也無(wú)需對(duì)它的效果過(guò)于憂慮。阮老師舉例說(shuō)：“2004年廣東搞課改，當(dāng)時(shí)也有很多人擔(dān)心孩子能不能適應(yīng)，現(xiàn)在看來(lái)效果不錯(cuò)，拓寬了孩子的視野�！闭劦浇鹩沟淖髌贰堆┥斤w狐》入選教材，阮老師打趣道：“編者也并沒(méi)有選一個(gè)很平庸的作家的武俠小說(shuō)作品嘛！”

　　受訪人物：吳世霞

　　廣州市第十六中學(xué)青年語(yǔ)文教師

　　吳世霞老師認(rèn)為新教材“總的結(jié)構(gòu)沒(méi)有變”，只是一些經(jīng)典課文被替換掉了�！拔覀€(gè)人認(rèn)為，只要教材符合教學(xué)大綱的要求、貼近孩子生活、符合孩子的思維習(xí)慣就可以。”她舉例，如《廉頗藺相如列傳》被“拿下”，換成《游俠列傳》，影響并不大。“因?yàn)樗抉R遷的《史記》當(dāng)中任何一篇都是我們學(xué)習(xí)的典范�！�

　　幾個(gè)教師“玩”出一本新教材

　　這個(gè)語(yǔ)文教材，實(shí)際上早在2002年就開(kāi)始著手編寫，在四五年的編寫時(shí)間里，經(jīng)歷了3個(gè)階段。

　　2002年左右，顧德希(特級(jí)教師、北京市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人)、薛川東（北京語(yǔ)文特級(jí)教師）等人萌生了一個(gè)意愿，想在北京市搞一套思路不同于人教版的語(yǔ)文教材。當(dāng)時(shí)還有四五個(gè)“志同道合者”，出于個(gè)人的興趣，帶著一種“玩票”的想法，也都參與進(jìn)來(lái)。

　　“開(kāi)始就是想做個(gè)試驗(yàn)，也沒(méi)跟有關(guān)部門打招呼。我們幾個(gè)老同志也可以說(shuō)就是玩一玩吧�！毖Υ|說(shuō)，他們感覺(jué)，語(yǔ)文可能要有一條新的“生路”。之所以有這個(gè)感覺(jué)，是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的出現(xiàn)，解決了他們過(guò)去很多不敢想的問(wèn)題。

　　2004年，顧德希、薛川東他們從教育部直屬的中央教研所拿到一個(gè)課題項(xiàng)目，名字就叫作“信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合試驗(yàn)”。

　　2006年，北京市教委要選用兩套高中語(yǔ)文教材。這個(gè)項(xiàng)目通過(guò)了評(píng)審。前期的試驗(yàn)版本由北京出版社出版，經(jīng)教委批準(zhǔn)，在北京市少數(shù)幾個(gè)學(xué)校試教。

　　新課改讓人耳目一新

　　9月1日，北京高中將要啟動(dòng)新的課程改革，除了語(yǔ)文課本“換血”之外，這次課改有四點(diǎn)突出變化。

　　教師不再唱主角：“這次高中課改后，我們就像廚師，以前給孩子做的是‘盒飯’，現(xiàn)在改成了‘自助餐’，大家各取所需，反而更有利于孩子的成長(zhǎng)�！�159中一位老師詼諧地做了這樣的比喻。

　　孩子擁有選課權(quán)：高中生每學(xué)年應(yīng)在語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)等8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中分別獲得一定的學(xué)分，總學(xué)分達(dá)到144學(xué)分方可畢業(yè)。修滿學(xué)分之后還可根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好和發(fā)展方向選修更多的課程內(nèi)容，獲得更多的學(xué)分，這種新式的學(xué)習(xí)方式被稱為“走班制”。

　　教材打破大一統(tǒng)：目前，全市各區(qū)縣教材選用版本已全部確定，除政治、化學(xué)、體育三門全北京使用統(tǒng)一教材外，其他科目均有兩套教材供各區(qū)縣選用。

　　評(píng)價(jià)不光看分?jǐn)?shù)：進(jìn)入高一的新生每人將擁有一個(gè)綜合素質(zhì)發(fā)展記錄袋，這個(gè)記錄袋將一直陪伴他們高中三年，它的主要用途是為孩子和家長(zhǎng)選擇高�；蚬ぷ鲘徫惶峁﹨⒖�，同時(shí)也為高校選擇孩子及入學(xué)后開(kāi)展針對(duì)性的教育提供參考。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京語(yǔ)文教材改革過(guò)大? 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)入學(xué)生課本

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)