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先進(jìn)次參加家長會,小學(xué)入學(xué)的老師說:“你的兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都座不了,你較好帶他去醫(yī)院看一看。” 回家的路上,她告訴兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。”
兒子上小學(xué)。家長會上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)診斷,你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您較好能帶他去醫(yī)院查一查。”然而,當(dāng)她回到家里,卻對兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細(xì)心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在21名。”
孩子上了初中,又一次家長會。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點高中有點危險。” 但她卻告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”
高中畢業(yè)了,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能考取這所學(xué)校。
其實每個孩子,是一個潛在的天才,不管他現(xiàn)在成績?nèi)绾,顯得如何平凡微小,他都可以是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者、是奇跡的創(chuàng)造者。
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