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與父母過度爭吵或少言寡語;明目張膽或消極對抗老師的教導;自己犯錯或行為不當,卻責怪、遷怒他人;對父母和家人的態(tài)度冷淡,回家后愛把自己關在房里不出來,自我封閉,但同學之間卻有說有笑,好結成同齡群體,尋找“知音”和“朋友”……原本乖巧可愛的孩子,上了中學以后,卻如此反常,令父母憂心忡忡、惱怒不已……原來,孩子正處在“青春逆反期”!扒啻浩谀娣础笔沁@一時期孩子的慣常表現(xiàn)。?
“青春期逆反”,又稱“青春期綜合癥”,大都發(fā)生在十二三歲至十五六歲。性發(fā)育是“青春期逆反”的主要動因。這個時期的孩子,第二性特征明顯顯現(xiàn),如開始長出陰毛和腋毛,女孩子乳房增大,男孩子聲音變粗等。在感受身體助力生長和變化的過程中,孩子不僅學會了關注自己身體的變化,同時也開始對身邊各種事物發(fā)生廣泛興趣和主動探索;隨著心理的不斷發(fā)展和經歷、經驗的不斷積累,孩子的成人感產生了,獨立意識不斷增強……他們要求成年人將他們視為大人,理解并尊重他們;他們也不斷嘗試某些“標新立異”的方式,以贏取成人的關注及重視……如果父母不給予他們必要的尊重、理解、關心、關注,或一如既往地把他們看作“小孩子”,嘮叨不停、溺愛過度、設限過多、要求過高……孩子理解與尊重的需要無法得到滿足,強烈的逆反心理和逆反行為就會成為他們“正當需要”無法滿足的“補償”。?
調查與研究表明,“青春逆反期”的孩子如果得不到正確的教育與引導,容易形成多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對抗社會等病態(tài)性格,進而信念動搖、理想泯滅、意志衰退、學習被動、沉迷網絡、離家出走……甚至走向變態(tài)與犯罪。為此,相關人士建議家長“防微杜漸”、“對癥下藥”,以幫助孩子順利度過“青春逆反期”。?
家長應充分尊重孩子。尊重孩子隨著年齡增長而產生的獨立意識,尊重孩子對問題有自己的看法和見解,不把自己的價值觀強加給孩子;尊重孩子對外界新生事物充滿幻想式的想象和判別,不把孩子的想法以及對美好的向往當成笑話或非分之念;放手讓孩子做自己的事情,不要吃、喝、住、行、學、玩,事無巨細樣樣都管;家里的大事也征求孩子的意見,如果他的意見合理或與大人意見一致,就以他的意見來決策;尊重孩子的“隱私權”,不私拆孩子的信件、偷看孩子的日記;允許子女與異性同學和朋友正常交往,熱情接待孩子的異性同學和朋友的來電來訪,對有“交往過密”傾向的孩子,不亂扣“早戀”的帽子,而是“曉之以理”、“動之以情”加以疏導、遷移……?
家長應改善與孩子的交流和溝通方式。用尊重、商量的語氣而不是教訓、命令的語氣與孩子說話;不因工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求,特別是當孩子遇到緊急事件或者出現(xiàn)煩惱時,家長更應及時和孩子進行交流、溝通、疏導以避免孩子的身心健康受到傷害;當孩子談起他感興趣的話題時,一定集中注意力聽,不可不予理睬或心不在焉,如果實在無法放下手中的事情,一定要跟孩子說明理由,請求諒解;孩子表達的觀點、意見與自己不同,也要耐心聽完,然后再以交換意見的方式提出你的見解,不可一味說教而不顧孩子的感受……
家長還應主動學習一些心理學和生理學知識,尤其是青春期的心理衛(wèi)生知識,了解孩子在生長發(fā)育期的心理變化和反應特征,幫助孩子認識自己由于生理上的變化導致的心理變化,正確對待人生和學習。
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在家長的悉心呵護和正確引導下,孩子一定能順利度過“青春逆反期”。?