孩子有什么樣的理想才算有出息？

       “小A,你的成績?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，將來考重點(diǎn)高中、上大學(xué)，很容易，而你卻只想讀一所中專學(xué)校，做個(gè)水管修理工，這不是浪費(fèi)人才嗎……”這是初三畢業(yè)班的幾位教師教育小A同學(xué)的一幕。

        而此時(shí)，小A同學(xué)孤立無援，任由老師們責(zé)難、告誡，只能淡淡地回答：“考中專學(xué)校有什么不好？我想學(xué)一門專業(yè)技術(shù)，做一個(gè)像徐虎那樣的人。政治老師也說過，職業(yè)沒有高低貴賤，沒有等級(jí)差別……”

        原來，離中考只有幾個(gè)月了，為了激發(fā)孩子奮發(fā)向上，讓他們珍惜時(shí)間、力爭(zhēng)考上重點(diǎn)高中，該班班主任利用班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，為了進(jìn)一步了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，還發(fā)放了調(diào)查問卷：中考填志愿時(shí)你較想填什么學(xué)校？將來你較想從事什么職業(yè)？。沒想到小A同學(xué)如此“不求上進(jìn)”，令老師們大失所望，于是他們決定緊急動(dòng)員。

        誠然，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，理想是一個(gè)人奮斗的指路明燈，沒有遠(yuǎn)大的理想將會(huì)使人渾渾噩噩，得過且過，到頭來一事無成。然而，是不是非得要考重點(diǎn)高中、上大學(xué)，才算是崇高的理想呢？

        職業(yè)沒有高低貴賤，各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義事業(yè)的有機(jī)組成部分，都需要有人做�！靶行谐鰧W(xué)子”，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都可以出人才，在平凡的工作崗位上同樣可以有所作為。然而，由于世俗的偏見，加上學(xué)校教育不適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在人們的潛意識(shí)中，往往認(rèn)為只有讀重點(diǎn)高中、上大學(xué)，將來才能“出人頭地”，才是孩子應(yīng)該樹立的目標(biāo)。一旦孩子的想法與這種價(jià)值觀有悖，便會(huì)被教師指責(zé)為沒有上進(jìn)心。

        不妨來看看國外是如何對(duì)孩子進(jìn)行理想教育的——

        有位中國學(xué)者到美國小學(xué)考察，當(dāng)他問及美國孩子的理想時(shí)，孩子們的回答讓我們這位學(xué)者目瞪口呆：商店售貨員、街頭藝人、人體模特、火車司機(jī)等，這些在國內(nèi)被視為“下等”的職業(yè)竟然成了孩子們追求的“理想”，而他們老師卻在一旁用贊賞的目光看著這幫小家伙。要是在國內(nèi)呢？我們的老師一定會(huì)馬上糾正孩子：“你的理想太平庸了，你應(yīng)該重新樹立一個(gè)更高遠(yuǎn)、更有意義的目標(biāo)，比如說，當(dāng)個(gè)偉大的科學(xué)家或光榮的人民教師�！倍�家長，則說不定會(huì)揪住孩子的耳朵一頓臭罵：“沒有出息的東西，就算當(dāng)不了大官，至少也得在政府機(jī)關(guān)里混出個(gè)人樣來，光宗耀祖不說，讓你爸媽也跟著沾光啊！”

        孩子應(yīng)該有理想，理想并不一定要崇高遠(yuǎn)大，平凡的理想同樣應(yīng)該倡導(dǎo)、鼓勵(lì)。宇宙蒼穹，蕓蕓眾生，這個(gè)社會(huì)固然要有高層次的杰出人才，但真正構(gòu)成社會(huì)基石的，永遠(yuǎn)是數(shù)以億計(jì)的普通民眾，如果沒有這些普通民眾，那么我們的社會(huì)將如何得以生存發(fā)展？而我們的學(xué)校教育卻往往自覺或不自覺地對(duì)孩子進(jìn)行灌輸引導(dǎo)，否定平凡的價(jià)值，甚至貶低勞動(dòng)者的價(jià)值。長此以往，在孩子心目中，還會(huì)有普通民眾的位置嗎？還會(huì)心系天下，為民謀利嗎？還能指望他將來為國家社會(huì)做出一番貢獻(xiàn)嗎？

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