高考化學復習指導：靈活運用“守恒思維”

2008-05-09 09:34:39 　來源：錢江晚報文章作者：周萌芽

　　今年的化學考綱要求是：以能力診斷為主導，考查考生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。重視理論聯(lián)系實際、關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視對考生科學素養(yǎng)的考察。

　　在此，我們給考生臨門一腳的復習建議是：

　　一、把握主干知識

　　對主干知識的整理、構(gòu)建知識網(wǎng)絡等通常已在一輪復習中完成�，F(xiàn)在應查漏補缺自己的易錯點和易漏點。比如易寫錯的離子方程式、電子式，有機化學方程式中易遺漏的地方(如酯化反應產(chǎn)物中的水等)、易寫錯的字、易混淆的實驗操作等。要重視化學方程式等化學用語。

　　二、掌握思維方式

　　化學的思維方式有很多，較重要的是守恒思維和類比思維。靈活運用“守恒思維”可以助力有效地解題。如判斷離子方程式正誤、溶液中離子濃度的等往往要用到電荷守恒，鹽類水解的題目常用到物料守恒、原子守恒等。而“類比思維”簡單地說，就是理解“與誰比？比什么？所比較的內(nèi)容有什么規(guī)律性和特殊性？”通常有兩種類型：一種是根據(jù)元素周期律的類比；另一種是根據(jù)所給信息，告訴你與學過的某知識相似，要求合理類比，找出兩者的結(jié)合點進行答題。這類題能反應孩子獲取和加工信息的能力。

　　三、精選題目

　　時間寶貴，對特別繁瑣、文字特別多的題目可以不做。圖表題等要重視。訓練后多反思：出題的意圖是什么？考到哪些知識點？命題的角度是什么？用到了什么思考方法？容易卡住的是哪里？答題易疏忽的是什么？等等。通過這樣的反思，一方面可以排查自己存在的缺漏，另一方面可以有效提高綜合能力。要重視選擇題的限時訓練。

　　四、注意“冷點”

　　“冷點”是指考綱中有明確要求，但近三年來的功課中基本無涉及的內(nèi)容。如：繪制實驗儀器裝置圖、合成氨工業(yè)和硫酸工業(yè)、膠體的性質(zhì)和應用、溫度對溶解度的影響及溶解度曲線、原電池的原理及應用等。

　　較后，考生還應注意學習技巧的培養(yǎng)和積累。注重細節(jié)，增強拿分意識，充滿自信，決勝高考。