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高中課改后,教師和孩子將依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和要求展開學(xué)習(xí)。語文學(xué)科將更加強(qiáng)調(diào)語感的積累、閱讀鑒賞和表達(dá)交流的能力。
語文一定要精讀幾本書
現(xiàn)在的孩子寫作文,詞語貧乏、語句不通、情感干癟是通病,這暴露了語文素質(zhì)不足。課改后,語文要著重改變這一現(xiàn)狀。
現(xiàn)在不少孩子沒有時間讀書,為了高考,只得一頭扎進(jìn)試題中。對此,華東師大教授巢宗祺說,孩子每年一定要精讀一兩本書,這比做幾套題更有價(jià)值。
教師每天留出一點(diǎn)時間讓孩子們讀書,將閱讀變成孩子的一種習(xí)慣,就不用擔(dān)心孩子學(xué)不好了。
“新高考”試題難度不變
2004年,山東省作為全國首批實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)入課改,今年已是新高考的第二年了。濰坊一中語文教師王向紅說,較之傳統(tǒng)的高考,新高考的內(nèi)容和形式都有變化,試題體現(xiàn)了自主性(如探究題)、選擇性(有選做題),但試題的難度和長度無根本變化。
據(jù)稱,進(jìn)入新課程后,新高診斷題會相對穩(wěn)定,只是對其中不科學(xué)處進(jìn)行微調(diào),試題重在考查孩子運(yùn)用知識、從已經(jīng)掌握的知識獲取新知識的能力。
據(jù)了解,課改后教材也將趨于多元化,一本教材統(tǒng)領(lǐng)天下的局面將打破。目前全國一共有5家出版社編寫新課標(biāo)高中語文教材,可供全國各試驗(yàn)區(qū)使用,它們是:江蘇教育版、人民教育版、語文版、廣東教育版和山東人民版。
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