該如何解讀教育部“美女發(fā)言人”的稱(chēng)號(hào)

2008-07-28 13:02:14 　來(lái)源：天府早報(bào) 文章作者：糖(^_^)糖

    25日，教育部舉行例行新聞發(fā)布會(huì)，新聞發(fā)言人是一名女性——續(xù)梅。相比王旭明的高調(diào)離任而言，續(xù)梅的上任有些“低調(diào)”。在網(wǎng)上有網(wǎng)友留言說(shuō)：她是一個(gè)漂亮的女新聞發(fā)言人。在接受采訪(fǎng)時(shí)，面對(duì)記者提到的“美女發(fā)言人”稱(chēng)號(hào)，續(xù)梅卻表示不敢當(dāng)。（7月26日《天府早報(bào)》）

    諸多網(wǎng)友和一些記者將“美女發(fā)言人”稱(chēng)號(hào)拋向教育部新的新聞發(fā)言人，顯然，這不是基于續(xù)梅本人的容貌而發(fā)出的一些空洞感慨，而是想通過(guò)這個(gè)流行、熱門(mén)的稱(chēng)呼，來(lái)走近新聞發(fā)言人。不要讓新聞發(fā)言人高高在上，而要讓新聞發(fā)言人走下“廟堂”，去思“江湖之遠(yuǎn)”。

當(dāng)公眾對(duì)教育領(lǐng)域的某些問(wèn)題充滿(mǎn)疑問(wèn)時(shí)，她能站出來(lái)，以一種平民化的姿態(tài)予以解答，而不是一句冷冰冰的“無(wú)可奉告”。當(dāng)一些有關(guān)教育的傳言肆虐網(wǎng)絡(luò)或占據(jù)坊間輿論時(shí)，新聞發(fā)言人能在先進(jìn)時(shí)間予以一一澄清。從這個(gè)角度說(shuō)，網(wǎng)友和一些記者拋給教育部新發(fā)言人的“美女發(fā)言人”稱(chēng)號(hào)，它充滿(mǎn)了象征意義，它更像一種期盼或者訴求。

也許，在容貌上續(xù)梅的確算不上什么“美女”，但是，作為新聞發(fā)言人，要努力使自己的工作“盡善盡美”，該為新聞媒體提供服務(wù)的絕不含糊，該向公眾進(jìn)行解答和釋疑時(shí)，絕不推托。只有在教育部和公眾之間真正搭建好了溝通的橋梁，才不會(huì)讓廣大公眾失望。一言以蔽之，不能簡(jiǎn)單地將“美女發(fā)言人”稱(chēng)號(hào)當(dāng)做一種不嚴(yán)肅地稱(chēng)呼，而應(yīng)看做一種熱烈的期盼和訴求——說(shuō)到底，就是在告訴教育部新任新聞發(fā)言人：大家對(duì)你非�？春�，對(duì)你充滿(mǎn)了信心，接下來(lái)就要等你接招了，要你在這個(gè)崗位上真正發(fā)揮出應(yīng)有的天職和本色。■大丫山　

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話(huà)聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢(xún): 400-810-2680

該如何解讀教育部“美女發(fā)言人”的稱(chēng)號(hào)

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)