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孩子犯了錯(cuò)誤以后

2008-11-25 17:07:09  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

    杰克-坎菲爾德是美國(guó)兒童心理學(xué)家。他給朋友們講了三個(gè)故事,我看了后深有感觸,因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)象也時(shí)不時(shí)地發(fā)生在我的身上。

    先進(jìn)個(gè)故事:一天,杰克帶妻子女兒去吃飯,其間女兒不小心碰翻了裝有牛奶的玻璃杯,杰克一句話都沒(méi)說(shuō),甚至連表情都沒(méi)變。女兒自己清除了牛奶后,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝爸爸媽媽沒(méi)有像別的爸爸媽媽一樣對(duì)我大動(dòng)干戈,我感謝你們,今后我會(huì)注意的!”

    第二個(gè)故事:杰克的朋友請(qǐng)杰克吃飯,朋友五歲的兒子同樣碰翻了牛奶,朋友怒目相向,準(zhǔn)備發(fā)作,這時(shí)杰克故意碰翻酒杯,朋友明白了杰克的用意,便放了孩子一馬。五歲的孩子給杰克投來(lái)感激的目光。

    第三個(gè)故事:這個(gè)故事是有關(guān)科學(xué)家斯蒂芬-格倫的。當(dāng)他成名后,記者采訪他是什么讓他具有普通人不及的創(chuàng)造力的,他提起幼年的一件事。有一天他從冰箱里取牛奶瓶,剛走幾步牛奶瓶就掉了,牛奶撒了一地。媽媽不但沒(méi)有責(zé)罰他,反而說(shuō):“孩子別怕,我們一起玩牛奶怎么樣?這里有海綿、抹布、拖把,你選哪一樣?”他選擇了海綿,一會(huì)就將地板處理得干干凈凈。母親又說(shuō):“剛才你拿牛奶沒(méi)拿住,說(shuō)明你還沒(méi)學(xué)會(huì)用一雙小手拿一只大奶瓶,。現(xiàn)在我們到院里給瓶里裝滿水,看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的搬運(yùn)方法,使瓶子不會(huì)落到地上。”他通過(guò)反復(fù)實(shí)踐,知道如果用雙手握住靠瓶口的地方,則瓶子在搬運(yùn)過(guò)程中就不會(huì)掉下來(lái)。這是多么生動(dòng)而又豐富的一課啊!

    從那時(shí)起,他明白了無(wú)須害怕犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的開(kāi)始!

    我想到了同樣一個(gè)故事,一個(gè)總經(jīng)理讓部下挑人才。部下經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,終于挑出自己認(rèn)為較優(yōu)秀的職員。可是交差的時(shí)候,老總問(wèn)他:“這些人犯過(guò)錯(cuò)沒(méi)有?”他得意地回答:“少有沒(méi)有,這些人工作十幾年,從來(lái)沒(méi)有出過(guò)任何差錯(cuò)!睕](méi)想到老總卻大發(fā)雷霆:“廢話,一個(gè)從來(lái)不會(huì)思考的人怎么能擔(dān)當(dāng)此重任,給我重選!”

    實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。如果我們還是執(zhí)迷不悟,老說(shuō)孩子這也不對(duì),那也錯(cuò)誤,一切照我們的旨意去做,那么孩子就會(huì)失去創(chuàng)造的信心,天才也會(huì)被我們扼殺在搖籃之中。

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