資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對1 > 舊站備份 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

架起心靈的橋梁——解開后進(jìn)生心鎖 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

2008-12-29 17:21:46  來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名

  有人認(rèn)為,后進(jìn)生是“生成的眉毛長成的像,落后面貌變不了樣”。作為一個班主任,我卻不這樣認(rèn)為,關(guān)鍵是要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ谜_的態(tài)度去做轉(zhuǎn)化工作。

  孟同學(xué)的父親是電視臺的一名記者,母親在外自己做生意,家庭情況良好。父母對獨生子的期望很大,在其身上花費了不少的心思。剛上小學(xué)的時候性格開朗、活潑好動,但是自控能力薄弱、粗心大意。開始他的學(xué)習(xí)成績還可以,但是貪玩、馬虎的他到了三年級時就經(jīng)常因為做錯題遭到老師的斥責(zé)。他開始覺得自己的努力得不到認(rèn)可,而老師,家長常常斥責(zé)他,他開始喪失對學(xué)習(xí)的自信,也養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣,上課經(jīng)常說話,吃零食所以常遭到批評和指責(zé)。我們分析了孩子的情況,認(rèn)識到孩子的不良學(xué)習(xí)行為是長期逐漸形成的,矯正也不是一蹴而就,我們必須堅持不懈去努力,全方位入手,有針對性的對他進(jìn)行矯治。多溝通交流,多關(guān)心他,使他在心理上接受自己,并在接受的前提下對他說服教育。由于他已經(jīng)有了厭惡老師的心理,所以要靠近他,只能先從讓他了解我自己開始,利用多種方式和他談心,及時了解他的心理變化及需求。我經(jīng)常給他講自己原來小時候和上學(xué)時的經(jīng)驗,講家庭的困難、父母的不易。他的優(yōu)越的生活環(huán)境使他沒有來自生活的壓力,更缺乏了一種特殊的生活動力,所以他的行為,也是有一定的必然性的,因此現(xiàn)在的狀況不應(yīng)該完全歸咎于他。在一段時間推心置腹的交流之后,他開始逐漸的接受我,對于我的勸說有了一定的接納。我是我們轉(zhuǎn)化這個孩子成功的先進(jìn)步。

  經(jīng)過一段時間的努力,該生在思想上有了一定的進(jìn)步,學(xué)習(xí)上有了一定的積極性。教師節(jié)時,還送了我一張很大的賀卡,上面寫了他許多肺腑之言。其中有一句話我至今難忘:“老師,你對我真好,我一定會珍惜,好好改變自己,做個好孩子。” 通過對孟孩子的教育過程,使我認(rèn)識到只有要關(guān)心孩子、理解孩子,才能使他們接納我們、信任我們,我們才能夠正確的引導(dǎo)他們;只有尊重孩子,才能保護(hù)孩子脆弱的自尊心,使他們感受到愛的溫暖,才能換得他們對老師的尊重,對老師的教誨刻骨銘心、不斷取得進(jìn)步。人人都會做錯事、蠢事,誰也不能指望自己一夜之間變得優(yōu)秀。所以,要讓孩子慢慢成長,對他們保持耐心是較重要的,學(xué)會對他們寬容一些也是重要的。因為誰沒有搞糟過?沒有必要過分責(zé)備孩子,需要做的是從中找出他們的心鎖,并教會他們應(yīng)該如何去做,盡力去做出補(bǔ)救,然后放下這事,繼續(xù)往前走,就會走出一片新天地。

文章下長方圖-作文精選
你可能感興趣的文章
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對1寒假