面對(duì)培養(yǎng)學(xué)子的重任，絕不猶豫、絕不后退、絕不發(fā)抖

　　曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)女孩子，剛開始接觸她時(shí)，給我的感覺她是一個(gè)非常膽小，甚至害怕老師的孩子，前幾次來(lái)智康上課時(shí)都怯怯的，因?yàn)楹π吆筒蛔孕�，她不愿意回答任何我提出的�?wèn)題。這對(duì)于教學(xué)是一種阻力，對(duì)于她提高學(xué)習(xí)成績(jī)也更是不利。孩子性格這樣我想是有原因的，于是我試圖尋找解決的辦法。通過(guò)一段時(shí)間的了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)她在說(shuō)一些問(wèn)題的時(shí)候特別的猶豫，即使能說(shuō)對(duì)，也不敢肯定的說(shuō)出來(lái)，不愿意大膽的思考，怕犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)分析我認(rèn)為她的這種性格是因?yàn)樵趯W(xué)校里成績(jī)不夠好，學(xué)校老師對(duì)她不太滿意，因此在班級(jí)中固然就不被關(guān)注，較后導(dǎo)致她的自卑心理，她總認(rèn)為自己想的不對(duì)，不敢說(shuō)出自己想法，況且，這樣的孩子，在學(xué)校也是很少得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)的。

　　從此我小心翼翼的引導(dǎo)孩子，課上認(rèn)真的講解，一定讓她聽懂才提問(wèn)，功課適度的布置，我要讓她感覺到，她自己能完成很多題目，她其實(shí)不必別人差。我給她機(jī)會(huì)說(shuō)出她自己的想法，而且大多數(shù)想法都得到我的贊賞，我從不直截了當(dāng)?shù)姆穸ㄋ�的回答。并且把我的手機(jī)號(hào)留給家長(zhǎng)，讓孩子有學(xué)習(xí)問(wèn)題就給我打電話，千萬(wàn)不要客氣，溝通是通往成功的橋梁，平時(shí)我也會(huì)經(jīng)常主動(dòng)跟孩子和家長(zhǎng)聯(lián)系，談學(xué)習(xí)累不累，同學(xué)之間的關(guān)系如何，和父母溝通得好不好，等等。

　　慢慢的，孩子完全丟掉了膽怯心，和我相處得真的像朋友一樣。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去了，受到了老師的表?yè)P(yáng)了，在班級(jí)中知道主動(dòng)表現(xiàn)自己了，也會(huì)抓住機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的想法每天笑容都堆滿了臉頰，我想這就是一名教師除了教授知識(shí)以外的重要功課。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級(jí): 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系