2009年高考物理要求：學(xué)以致用重視實驗

2009-02-18 13:08:52 　來源：楚天金報文章作者：匿名

　　能力要求

　　高考把對能力的考核放在首要位置。要通過考核知識及其運用來鑒別考生能力的高低，但不應(yīng)把某些知識與某種能力簡單地對應(yīng)起來。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下幾個方面：

　　1.理解能力理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用;能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式(包括文字表述和數(shù)學(xué)表達);能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法;理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。

　　2.推理能力能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。

　　3.分析綜合能力能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件;能夠把一個較復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系;能夠理論聯(lián)系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

　　4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論，必要時能運用幾何圖形，函數(shù)圖像進行表達、分析。

　　5.實驗?zāi)芰?能獨立完成“知識內(nèi)容表”中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康�，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論。能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。

　　其他內(nèi)容略。

　　老師解讀

　　湖北省武昌實驗中學(xué)高級教師

　　汪建軍

　　今年的物理高考大綱和去年相比，沒有變化，繼續(xù)保持穩(wěn)定。那么結(jié)合2008年物理高診斷題特點，及這一屆考生容易出現(xiàn)的問題，提出以下復(fù)習(xí)建議：

　　1.重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，整理出常規(guī)題的解題方法。

　　近幾年高考物理命題嚴格控制在診斷大綱所規(guī)定的知識點內(nèi)，無現(xiàn)象。這就更加要求考生注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴謹認真的習(xí)慣。

　　2.重視學(xué)以致用。

　　近幾年的理科綜合試題充分體現(xiàn)考綱精神，綜合題中每年都有涉及較新科技成果的題目。

　　3.重視課本實驗，尤其是電學(xué)設(shè)計實驗。

　　2008年的高考實驗題多取材于課本實驗，這是對教材實驗的深化和，也是今后物理實驗的命題方向。復(fù)習(xí)實驗可概括為：明確實驗原理、理解實驗方法和原理;學(xué)會正確使用儀器進行觀察和測量;會控制實驗條件和排除實驗故障;會分析處理數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論，了解誤差和有效數(shù)字;會獨立寫出實驗報告。

　　4.重視力學(xué)和電學(xué)的復(fù)習(xí)。

　　在高診斷題中，力學(xué)和電學(xué)內(nèi)容約有七成比例。力學(xué)中的牛頓運動定律、功和能、天體運動，電學(xué)中的電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)都是高考較高題經(jīng)常采用的知識點。

　　5.重視數(shù)形知識的學(xué)習(xí)。

　　近年來，圖象題在物理高考中出現(xiàn)的頻率較高，甚至要求考生直接對振動、波動，各種粒子運動軌跡及交流電等有關(guān)圖象進行分析，突出數(shù)形結(jié)合。而且試題設(shè)計注重對過程的理解和處理，體現(xiàn)物理學(xué)科特征和數(shù)學(xué)工具功能。那么考生在復(fù)習(xí)中，這一塊知識要學(xué)扎實。