小學(xué)全攻略：不可不知的四大關(guān)鍵詞

　　■關(guān)鍵詞1 定位

　　在小學(xué)這個(gè)激烈的戰(zhàn)場上，有人戲謔有“四類家長”：1、有權(quán)有背景的家長——孩子可以成為學(xué)校的“條子生”、“共建生”;2、有錢有關(guān)系的家長——孩子可以成為學(xué)校“繳費(fèi)生”;3、成績平平孩子的家長——多半放棄了對學(xué)校的追逐;4、無權(quán)無背景、無錢無關(guān)系、但有一個(gè)成績不錯的“好孩子”的家長——活躍在“小學(xué)”戰(zhàn)場上。姑且不評論這樣的分類是否準(zhǔn)確真實(shí)，但認(rèn)清自己，選定目標(biāo)是先進(jìn)步。

　　白下區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長丁玉祥建議家長：首先，家長應(yīng)該盡早確定自己的目標(biāo)。自己的孩子想去什么學(xué)校，能去什么學(xué)校?家長應(yīng)注重孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)，不能等到快到選擇的時(shí)候再“抱佛腳”，而要把功夫下在平時(shí)。第二，要看孩子本身適合不適合進(jìn)學(xué)校，如果孩子性格內(nèi)向，資質(zhì)并不突出，家長硬塞進(jìn)了學(xué)校，孩子進(jìn)去后發(fā)展也不樂觀;第三，選學(xué)校要綜合考慮，對于一定要的家長，相關(guān)人士建議可以優(yōu)先去學(xué)校“探訪”，了解學(xué)校的環(huán)境、辦學(xué)理念，特別是師資情況。第四，建議一心的家長一定要在查漏補(bǔ)缺學(xué)校的時(shí)候選擇“保底”學(xué)校。第五，從長遠(yuǎn)來看，應(yīng)選擇那些離家近的學(xué)校，這樣可以省去孩子在路上花費(fèi)的時(shí)間。

　　■關(guān)鍵詞2 簡歷

　　小學(xué)個(gè)人簡歷一定要介紹清楚孩子的獲獎情況，這是整份簡歷中的“重頭戲”，但切忌太過冗長，簡明扼要即可。重點(diǎn)突出孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子獲得的證書獎狀等，另用簡短的語言概括孩子的優(yōu)點(diǎn)，特長，能力，愛好和品質(zhì)。南師附中周俊副校長建議說，送簡歷較少要送三個(gè)地方：夠一夠，學(xué)校;與自己實(shí)力相符的學(xué)校;保底學(xué)校,包括公辦學(xué)�；蚝灱s學(xué)校。

　　在孩子簡歷的制作上，相關(guān)人士建議具體要注意三點(diǎn)：1、注意簡歷的外觀。老師面對厚厚的一摞時(shí)，可能并不能一一看全，很可能淹沒孩子較打動人較有分量的東西，較好的方法就是簡潔地用一個(gè)表格介紹孩子的基本情況，包括姓名年齡，家庭住址，父母基本情況，聯(lián)系地址等;2、注意簡歷內(nèi)容的順序，把老師們較關(guān)注的內(nèi)容放在較前面。大體結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：基本情況放在上面，之后依次是孩子的優(yōu)點(diǎn),特長,能力,愛好，品質(zhì)和獲獎情況。各種獎項(xiàng)按大小排列依次是全國、本市、區(qū)級;按學(xué)科依次是小學(xué)數(shù)學(xué)、英語和語文;其他一些不是很重要的證書靠后放。較后放孩子手冊主課成績復(fù)印件和評語復(fù)印件等孩子成績內(nèi)容，方便老師們查閱;3、簡歷要個(gè)性化。翻閱千篇一律的簡歷一定讓招生老師提不起興致，如果這時(shí)候孩子的簡歷能讓他們眼前一亮，那它的作用不異于一道勝利的曙光。例如一份不落俗套的證書，一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣的介紹等。這些東西能讓老師們迅速抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，會不自覺地加深對孩子的印象，那么孩子成功的幾率就會提高很多;4、一定要將含金量較足的獎項(xiàng)依次放在較前面，也就是讓老師一眼就知道他想要的孩子有多少有分量的證書，小學(xué)招生老師確實(shí)沒時(shí)間給你整理那些五花八門的證書。

　　■關(guān)鍵詞3 面談

　　今年不少學(xué)校都表示，將安排對孩子的刪掉，記者特別采訪相關(guān)人士，獲得小學(xué)“面談”的一些指導(dǎo)：

　　1、每個(gè)孩子都必須要做的是，精心準(zhǔn)備能力展示中的自我介紹。較好能準(zhǔn)備一分鐘，三分鐘等幾個(gè)版本，根據(jù)老師的不同要求而自然地發(fā)揮。

　　2、在刪掉中，老師提了一個(gè)問題之后，孩子要根據(jù)要求去回答問題，而且盡可能多地表現(xiàn)自己的優(yōu)勢。有的孩子曾經(jīng)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)說，他在回答完老師的問題后，主動要求再介紹一下自己的特長，老師同意了，他便著重介紹了自己的比賽和獲獎情況，老師聽后很滿意，他較終被錄取了。不少校長都告訴記者，他們比較青睞外向型性格的孩子。

　　3、家長也不能懈怠，甚至可以決定孩子的成敗。家長要幫助孩子充分地準(zhǔn)備材料，并跟孩子做一些訓(xùn)練，讓孩子不要怯場。

　　4、在刪掉中，一些外語學(xué)校會涉及到外語的考察，孩子要做好英語表述的準(zhǔn)備。

　　■關(guān)鍵詞4 經(jīng)驗(yàn)

　　平時(shí)擴(kuò)充知識面很重要

　　今年已經(jīng)上初一的小彭是南外的孩子，說起他當(dāng)年“小學(xué)”的經(jīng)歷，小鵬爸爸依然記憶猶新。“小彭的經(jīng)歷也屬于波折型的。”小彭爸爸說，在“小升除”報(bào)名前，他就已經(jīng)把兒子所有的獲獎證書、獎狀之類的送到了南外，“當(dāng)時(shí)就送給了門口傳達(dá)室的工作人員，接下來就是等消息了。結(jié)果我們等了好幾天，遲遲不見回音。”眼看著周圍有的孩子已經(jīng)和南外簽約了，小彭爸爸意識到，必須要了。所幸的是，小彭順利地通過了南外的搖號。“當(dāng)搖號出來的時(shí)候，有很多家長都已經(jīng)聯(lián)系上針對南外診斷的輔導(dǎo)班了，但是我認(rèn)為，短短一個(gè)星期無論你上什么提高班，對孩子幫助也不會非常大。”憑著以前知識的積累，小彭以111.5分高出錄取線4分的成績挺進(jìn)了南外。

　　“小彭爸爸說，即便是，孩子依然要有很強(qiáng)的實(shí)力，“家長在為孩子考慮上什么學(xué)校好的時(shí)候，更要注重培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)”。

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