小學(xué)的假期到底要做什么呢？

　　歷盡艱辛后，家長(zhǎng)終于將孩子送進(jìn)了理想的中學(xué)。在小學(xué)的這段日子里家長(zhǎng)和孩子都是身心疲憊。在準(zhǔn)初一的這個(gè)暑假里，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該做什么?

　　是一個(gè)孩子的經(jīng)歷啟發(fā)了我寫這篇文章。希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子規(guī)劃好暑假生活。不要讓孩子和自己留下難以彌補(bǔ)的遺憾。

　　小明是五中分校的一名孩子。剛剛來的時(shí)候正是初一期中診斷后，期中的成績(jī)非常不理想。小學(xué)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子，怎么突然成績(jī)就這么差了?孩子家長(zhǎng)認(rèn)為初中的東西非常的簡(jiǎn)單不用優(yōu)先的預(yù)習(xí)，在小學(xué)的暑假里，家長(zhǎng)陪小明到處旅游，游玩。一點(diǎn)初中的知識(shí)都沒有接觸，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)興趣受到了影響。與此同時(shí)，其他的孩子都在做什么呢?大部分的孩子在各種文化培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)初一的知識(shí)，沒有及時(shí)的學(xué)習(xí)初一的知識(shí)是造成孩子成績(jī)滑落的原因。經(jīng)過惡補(bǔ)以后，孩子的成績(jī)有了很大的提高�，F(xiàn)在孩子和家長(zhǎng)都堅(jiān)持要優(yōu)先學(xué)習(xí)。為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢?

　　首先，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣荚谕膺厡W(xué)習(xí)過了初一的知識(shí)，導(dǎo)致教師課上基本知識(shí)講的比較快，沒有學(xué)習(xí)過的同學(xué)在接受的速度和質(zhì)量方面都會(huì)存在一定的問題。

　　其次，在孩子學(xué)習(xí)過程中，優(yōu)先學(xué)習(xí)過了一遍的孩子在課堂上比較積極，活躍。對(duì)孩子的今后的學(xué)習(xí)是一種鼓勵(lì)。能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　在優(yōu)先學(xué)習(xí)的過程中，孩子不僅僅學(xué)習(xí)的是初中的知識(shí)，更主要的是能夠?qū)W習(xí)到初中學(xué)習(xí)的方法技巧。其實(shí)，大部分的孩子優(yōu)先學(xué)習(xí)知識(shí)，不優(yōu)先學(xué)習(xí)的孩子實(shí)際上是在倒退。

　　針對(duì)這種情況，小學(xué)以后孩子到底應(yīng)該做什么呢?

　　在準(zhǔn)初一的暑假里，建議孩子優(yōu)先預(yù)習(xí)初一的知識(shí)，并堅(jiān)持比學(xué)校學(xué)習(xí)的快，也就是優(yōu)先學(xué)習(xí)學(xué)校里的知識(shí)。這樣在初中的學(xué)習(xí)生活中，孩子的學(xué)習(xí)才能夠事半功倍。

　　有的家長(zhǎng)就會(huì)問，都優(yōu)先學(xué)習(xí)過了，開學(xué)后孩子還學(xué)習(xí)什么呢?學(xué)習(xí)是有個(gè)梯度的，由淺入深，由易到難。開學(xué)后是對(duì)知識(shí)的鞏固、加深的過程。

　　在這個(gè)暑假里一定要留下時(shí)間給孩子放松，看看喜愛的書籍。到向往的地方旅游一下。給孩子一個(gè)難忘充實(shí)的小孩子活。在玩好的同時(shí)讓孩子有很大的收獲。

　　家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過程中充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)的作用。在孩子由一個(gè)階段到另外一個(gè)階段的過渡時(shí)期，希望家長(zhǎng)幫助孩子找到正確的方向。

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