內(nèi)部爆料：重點(diǎn)中學(xué)擇優(yōu)錄取如何進(jìn)行操作

2009-04-10 13:30:20 　來(lái)源：新浪博客文章作者：匿名

　　我在朝陽(yáng)的小學(xué)教書，今年是第三次帶畢業(yè)班。應(yīng)該說(shuō)每年的這個(gè)時(shí)候，是家長(zhǎng)們較著急的時(shí)候。一系列的問(wèn)題困擾著家長(zhǎng)：我的孩子成績(jī)?cè)趺礃樱磕乃鶎W(xué)校適合我的孩子？今年的入學(xué)政策是怎樣的？

　　不敢說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，畢竟我不是政策的制定者，就在朝陽(yáng)三年的經(jīng)歷，想說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　先進(jìn)，正確評(píng)價(jià)。

　　身為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子能在一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的初中就讀，因此費(fèi)盡心機(jī)、托盡關(guān)系讓自己的孩子進(jìn)一所好中學(xué)。不可否認(rèn)，我們家長(zhǎng)的想法、初衷是好的，但是一定要看孩子的實(shí)力。如果孩子的實(shí)力很強(qiáng)，那么我們的努力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，孩子在這樣的學(xué)校能如魚得水。但是如果我們的孩子水平很一般，我的建議是，給孩子選擇一所中等的學(xué)校，讓孩子在自由寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子之間是存在差距的，讓一般的孩子在全是優(yōu)等生的班級(jí)就讀，對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種折磨，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)很努力了，但是成績(jī)卻不甚理想。在我們家長(zhǎng)看來(lái)，孩子成績(jī)差，一定是沒(méi)有努力。雙方都會(huì)承受極大的壓力。也就是“寧做雞頭不做鳳尾”的道理。因此，家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，了解自己孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里的水平、在年級(jí)能達(dá)到什么水平，進(jìn)而綜合考慮，這有時(shí)比較難做到。

　　第二，早作準(zhǔn)備。

　　我們小學(xué)對(duì)口中學(xué)只有一所，沒(méi)有選擇的余地，更沒(méi)有電腦派位的機(jī)會(huì)。一些品行優(yōu)秀的孩子，想升入市區(qū)的重點(diǎn)初中，會(huì)參加這部分中學(xué)組織的擇優(yōu)診斷，診斷在四月底、五月初會(huì)陸陸續(xù)續(xù)開始。因?yàn)樵\斷安排在周末，時(shí)間比較集中，會(huì)出現(xiàn)兩所學(xué)校診斷時(shí)間相沖突的情況。家長(zhǎng)需要優(yōu)先做好準(zhǔn)備，問(wèn)清學(xué)校的診斷時(shí)間。同時(shí)為孩子選擇兩所水平不同的學(xué)校，以備孩子發(fā)揮失常影響。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，需要優(yōu)先做好復(fù)習(xí)工作。畢業(yè)診斷安排在六月九日，四月底教師授課結(jié)束，開始復(fù)習(xí)。對(duì)于生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間。這就要求孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)有余力的情況下，開始復(fù)習(xí)，為優(yōu)先診斷做好準(zhǔn)備。

　　另外據(jù)我的了解，部分學(xué)校在擇優(yōu)診斷前會(huì)有補(bǔ)習(xí)班，孩子可以參加集中輔導(dǎo)，部分初中擇優(yōu)診斷的試題會(huì)大量涉及小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　較后我還想說(shuō)，現(xiàn)在的就業(yè)方式是多樣的，好成績(jī)不等于好工作，畢竟學(xué)習(xí)和工作是兩碼事。真正需要高學(xué)歷的要么是專業(yè)人士，像教授、銀行職員、搞科研的，要么就是走仕途要有政治資本的。絕大多數(shù)的人都要成為一名普通的工作者。成績(jī)的好與壞都不會(huì)影響我們的生活質(zhì)量，到是人民幣的多少會(huì)影響我們的生活質(zhì)量。雖然話不中聽，但是事實(shí)。會(huì)掙錢的不一定是高學(xué)歷，高學(xué)歷的不一定掙的多，只能說(shuō)成績(jī)優(yōu)秀、高學(xué)歷更利于我們找到好工作，而好工作往往又意味著高工資。在學(xué)習(xí)上只要孩子盡了自己較大的努力，做家長(zhǎng)的也就不要過(guò)多的苛求孩子！把心態(tài)放平和些，不急躁、不放棄，讓孩子在寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是我們家長(zhǎng)能給孩子創(chuàng)造的！

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