對(duì)子女教育中“三句話”的反思

2009-04-15 12:11:26 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康張老師

　　前幾天聽(tīng)一位李陽(yáng)老師接受某節(jié)目的采訪教育觀后——自省。中國(guó)父母對(duì)子女講得較多的三句話是：聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，沒(méi)出息。這三句話確乎是中國(guó)式的，他們完全可以涵蓋中國(guó)的父母?jìng)兊耐映升埖募鼻行睦�。父母的這種期待自然是無(wú)可厚非的，但這三句話的不斷重復(fù)究竟會(huì)達(dá)到怎樣的教育效果，究竟會(huì)給孩子的心理帶來(lái)怎樣的影響，值得我們每一個(gè)做父母的認(rèn)真反思。

　　關(guān)于聽(tīng)話在我們小的時(shí)候，每天清晨上功課，父母總不忘叮囑一句“不要皮，要聽(tīng)老師的話呀”，在日常的教育中也總是一再重申要聽(tīng)大人的話。應(yīng)該說(shuō)，在那個(gè)全民族獨(dú)立思考能力普遍喪失或者說(shuō)是這種權(quán)利被剝奪的時(shí)代內(nèi)們難以覺(jué)出這樣的叮嚀有何不完備、不科學(xué)的地方，這樣的要求也有可諒之處。但時(shí)代不同了，在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造、強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，僅對(duì)孩子提出聽(tīng)話的要求，非但是片面的，而且是停留在一個(gè)落后于時(shí)代精神的低層面的。有兩個(gè)現(xiàn)象非常值得我們沉思，一是許多高學(xué)歷的父母也仍然把“聽(tīng)話”做為對(duì)孩子的主要要求，這說(shuō)明了講究尊卑、長(zhǎng)幼、孝悌的傳統(tǒng)文化影響之深之巨，高學(xué)歷的家長(zhǎng)也仍然有素質(zhì)上的缺陷。二是父母常常會(huì)在這種教育表露出來(lái)的矛盾面前啞口無(wú)言。

　　所以我們不僅要教育孩子相信真理，相信科學(xué)，教育他們樹(shù)立“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理“的思想。我們還要教育孩子學(xué)會(huì)思考和比較，在辨別和篩選的過(guò)程中形成自己的獨(dú)立判斷。正在和世界全方位接軌的中國(guó)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)當(dāng)現(xiàn)世界接軌。

　　關(guān)于好好學(xué)習(xí)我們這一代，甚至上一代都是在“好好學(xué)習(xí)，天天上向“的諄諄教導(dǎo)中長(zhǎng)大的。無(wú)論到什么時(shí)候，要孩子好好學(xué)習(xí)都是沒(méi)錯(cuò)的，問(wèn)題在于，在一個(gè)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的時(shí)代，僅要求孩子”好好學(xué)習(xí)“就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。好好做人呢?好好愛(ài)家庭呢?好好使自己的作為與時(shí)代同步呢?這些都是生活在新世紀(jì)的人必備的素質(zhì)，父母?jìng)優(yōu)槭裁床环磸?fù)要求呢?如果與父母常講的另一句“沒(méi)出息”聯(lián)系起來(lái)看，那就是他們還認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，或者“悠悠萬(wàn)事，惟此為大”，只有好好學(xué)習(xí)才能有出息，才能成為人上人。這種偏頗的認(rèn)識(shí)，使得孩子們的書(shū)包越來(lái)越大，越來(lái)越沉，許多孩子被家長(zhǎng)為他們報(bào)的名目繁多的興趣班壓得喘不過(guò)氣來(lái)，享受不到童年?duì)N爛的陽(yáng)光、翠綠的草地。以后當(dāng)孩子們長(zhǎng)大成人，發(fā)現(xiàn)驪童年的回憶竟然只是書(shū)本、教室，是不是會(huì)發(fā)出“還我童年”的吼聲?

　　關(guān)于“沒(méi)出息”父母敢愛(ài)用這句話訓(xùn)斥孩子，孩子診斷成績(jī)沒(méi)到90分，沒(méi)出息;孩子寫(xiě)不好作文，沒(méi)出息;孩子不小心砸碎了鄰居的玻璃，沒(méi)出息;孩子上課講話，沒(méi)出息;孩子打不好乒乓、踢不好球、彈不好琴，沒(méi)出息。。。。。。在父母眼里，孩子們沒(méi)出息的事實(shí)在是太多了。出息，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋為“指發(fā)展前途或志氣”。僅憑這些事就能斷定孩子沒(méi)有前途、沒(méi)有志氣嗎?在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子必然會(huì)有無(wú)心的失誤，會(huì)遭遇挫折和失敗，做父母的必須學(xué)會(huì)給他們以明亮的、正面的引導(dǎo)，一味的指責(zé)“沒(méi)出息”是一種負(fù)面的心理暗示，只能孩子走向自暴自棄，走向真正的“沒(méi)出息”。孩提時(shí)愚鈍、調(diào)皮甚至頑劣，但較終成為名垂青史的名家和大師，這樣的例子還少嗎?幼時(shí)聰慧，長(zhǎng)大時(shí)卻泯然眾人的傷仲永之嘆，不是言猶在耳嗎?

　　有一個(gè)孩子一直想不通，為什么他想考全班先進(jìn)卻只考了二十一名，他問(wèn)母親人是否比別人笨。母親沒(méi)有回答，她怕傷了孩子的自尊心。在他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，母親帶他去看了一次大海，在看海的過(guò)程中回答了孩子的問(wèn)題。當(dāng)孩子以全校先進(jìn)名的成績(jī)考入清華，母校主伐他作報(bào)告時(shí)，他告訴了大家母親給他出的答案：“你看那在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海、橫過(guò)大洋的還是它們。”給孩子們一點(diǎn)自信和鼓勵(lì)吧，相信你的孩子們經(jīng)過(guò)努力一定能夠成為飛越大海、橫過(guò)大洋的海鷗!

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