高考志愿填報(bào)：如何根據(jù)分?jǐn)?shù)定位學(xué)校？

　　主持人：張老師，前面我們已經(jīng)講了如何選專業(yè)及如何根據(jù)專業(yè)來選擇學(xué)校，那么再下來如何根據(jù)分?jǐn)?shù)具體定位學(xué)校呢?您能具體講講嗎?

　　張恒亮：好的，首先，我想說一下，并不是所有的志愿填報(bào)模式都需要預(yù)測學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，比如現(xiàn)在來看，優(yōu)先進(jìn)志愿填報(bào)模式——實(shí)時(shí)動態(tài)志愿(內(nèi)蒙古已經(jīng)采用)就不需要預(yù)測學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，因?yàn)閷W(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線他們可以通過網(wǎng)上填志愿時(shí)實(shí)時(shí)獲得。只有順序志愿和平行志愿兩種模式才考慮預(yù)測學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。我們希望有朝一日全國所有的高考生都不用再預(yù)測學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線了，即都采用實(shí)時(shí)動態(tài)填志愿模式。那時(shí)將是真正地貫徹了分?jǐn)?shù)面前人人平等的高考基本原則，孩子再也不用為預(yù)測不準(zhǔn)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線而擔(dān)驚受怕了。好了，言歸正傳，我們這里具體介紹一下預(yù)測分?jǐn)?shù)線也即用分?jǐn)?shù)定位學(xué)校的問題。

　　我們先介紹一下用分?jǐn)?shù)定位學(xué)校的一些基本概念(批次、省批線、錄取分差、平均分差、錄取相對系數(shù)等)

　　高校錄取線預(yù)測工具介紹(錄取分差法、平均分差法、錄取相對系數(shù)法)

　　預(yù)測學(xué)校的錄取線及如何根據(jù)高考成績選擇學(xué)校，經(jīng)過多年來相關(guān)相關(guān)人士的研究，大致有以下幾種方法。

　　一、用學(xué)校分差確定學(xué)校的大致范圍。具體來說，首先根據(jù)自身的高考成績所在的批次選擇原來所定學(xué)校中在本批次及下兩個(gè)批次的學(xué)校。其次，用自己的高考分差(自己的高考分?jǐn)?shù)與所在批次的省控線的差值)與所定學(xué)校的往年(5年以上)的分差(所定學(xué)校往年實(shí)錄線與所在批次省控線的差值)的較大值進(jìn)行比較。如果自己的分差大于學(xué)校往年(5年以上)的分差的較大值，則錄取的概率很大。

　　二、用專業(yè)分差確定專業(yè)，如果你確定了報(bào)考專業(yè)，這時(shí)就可以用專業(yè)錄取分的分差與自己的分差相比較，如果你的分差大于你報(bào)考學(xué)校某一具體專業(yè)的往年(5年以上)分差的較大值，那么被錄取的概率比較大。如果用專業(yè)錄取平均分的分差，多年的(5年以上)平均與自己的分差相比較，如果你的分差大于你報(bào)考學(xué)校某一具體專業(yè)的平均分差均值被錄取的概率很大。

　　三、用自己的分差與所選擇學(xué)校往年錄取平均分的分差相比較。學(xué)校錄取平均分是指每年實(shí)錄考生的高考分?jǐn)?shù)的算術(shù)平均值，它基本反映了學(xué)校錄取考生的整體成績水平。用學(xué)校錄取平均分與當(dāng)年該校所在批次的錄控線之間的差值，即平均分差，也是衡量考生錄取概率的一個(gè)重要指標(biāo)。將考生的分差與學(xué)校專業(yè)往年的錄取平均分差在5年以上的平均值相比較，如果孩子的平均分差大于學(xué)校的5年以上的平均分差均值，則錄取的概率很大。

　　四、用錄取相對系數(shù)法精準(zhǔn)定位。用錄取分差較大值、平均分差均值基本上可以篩選出幾個(gè)學(xué)校，為了更精準(zhǔn)定位，可以運(yùn)用錄取相對系數(shù)法進(jìn)行再篩選，錄取相對系數(shù)為各分差與學(xué)子分差之間的比值，孩子的錄取相對系數(shù)為孩子的分差與學(xué)子分差(學(xué)子線與孩子自己對應(yīng)批次的省控線之間的差值)的比值，學(xué)校專業(yè)的錄取相對系數(shù)為學(xué)校專業(yè)往年的錄取分差與當(dāng)年學(xué)子分差的比值。學(xué)校平均分錄取相對系數(shù)則為學(xué)校錄取平均分差與當(dāng)年學(xué)子分差之間的比值。這樣以來，孩子可以用自己的錄取相對系數(shù)與學(xué)校專業(yè)實(shí)錄線的相對系數(shù)往年較大值相比較，然后再用自己的錄取相對系數(shù)與學(xué)校平均分錄取相對系數(shù)的均值相比較，如果孩子的錄取相對系數(shù)大于以上兩個(gè)錄取相對系數(shù)均值，則錄取的把握相當(dāng)大。

　　為了方便起見，我們采用數(shù)學(xué)公式來表示以上幾個(gè)指標(biāo)值及比較方法。

　　先進(jìn)組概念：省控線(S)：是高考錄取中的一個(gè)重要概念。它是確定孩子或?qū)W校所在批次的分界線。由省招委根據(jù)各批次的招生計(jì)劃及當(dāng)年考生的情況確定，一般是各批次招生計(jì)劃120%左右考生的成績就是省控線。例如某年理科(文科)招生計(jì)劃20000人，某省招委就確定成績位置第24000位的考生分?jǐn)?shù)570為當(dāng)年理科(文科省控線。)

　　分差(F)：是確定錄取相對位置的一個(gè)重要概念。是指孩子的成績或?qū)W校(專業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)與它所在批次的省控線之間的差。

　　學(xué)子線(Y)：當(dāng)年某一科類(文科、或理科)的孩子的高考總分。它是孩子錄取相對位置的重要數(shù)值。

　　學(xué)�；�?qū)�業(yè)較低錄取線(C或Z)。是指學(xué)�；蚰承５哪骋淮_定專業(yè)錄取的位置較低的孩子的高考總分。它是考生相對位置的一個(gè)重要數(shù)值。

　　學(xué)校的錄取平均分(pc)。是指學(xué)校往年實(shí)錄孩子高考成績的平均值。

　　第二組概念：

　　孩子錄取分差：設(shè)孩子成績?yōu)閄，則孩子錄取分差為X-S

　　學(xué)校專業(yè)錄取分差：學(xué)校某一具體專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)與所在批次省控線的差值即Z-S

　　學(xué)子分差：學(xué)子線與某一批次省控線的差值即：Y-S

　　學(xué)校錄取平均分差：學(xué)校某年的錄取平均分與某批次省控線的差值：pc-S

　　第三組概念：

　　孩子錄取相對系數(shù)，是指孩子的分差與當(dāng)年高考學(xué)子的分差的比值。

　　孩子錄取相對系數(shù)(PS)：PS=(X-S)/(Y-S)

　　學(xué)校錄取平均分相對系數(shù)，是指學(xué)校錄取平均分的分差與當(dāng)年學(xué)子的分差的比值。

　　學(xué)校錄取平均分相對系數(shù)(PpC)：PpC=(pc-S)/(Y-S)

　　專業(yè)錄取相對系數(shù)，是指某個(gè)學(xué)校的某一特定專業(yè)的分差與當(dāng)年高考學(xué)子分差的比值。

　　專業(yè)錄取相對系數(shù)(PZ)：PZ=(Z-S)/(Y-S)

　　第四組概念：

　　學(xué)校錄取平均分相對系數(shù)(PpC)平均值：

　　是指若干年(一般為三到五年)某校錄取平均分相對系數(shù)(PpC)的算術(shù)平均數(shù)。

　　專業(yè)錄取相對系數(shù)(PZ)平均值：

　　是指若干年(一般為三到五年)某校的某個(gè)專業(yè)的錄取相對系數(shù)(PZ)的算術(shù)平均數(shù)。

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