學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的好處

2009-05-14 18:10:07 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康張老師

　　數(shù)學(xué)，素有“綜合測評體操”之稱，她本身有枯燥的一面，但更多的是數(shù)學(xué)無窮的魅力，小學(xué)數(shù)學(xué)，她的全稱叫“奧林匹克數(shù)學(xué)”或“數(shù)學(xué)奧林匹克”，她體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運動精神的共通性，是數(shù)學(xué)百花園中的一株奇葩，她以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以開放、創(chuàng)新的思維模式，集中體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想，為學(xué)有余力，學(xué)有興趣，學(xué)有特長的孩子提供了一個展示他們數(shù)學(xué)才能的廣闊空間。

　　學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)首先需要做的是激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教師和家長在教學(xué)中要積極培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)知識不要過于成人化，要遵循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學(xué)規(guī)律，要根據(jù)不同孩子的實際情況，努力讓孩子們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和快樂，而不僅僅是解答難題。如果他們毫無興趣可言，就不會有多少學(xué)習(xí)效果。

　　其次要重視的是訓(xùn)練孩子良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，不是讓孩子在課外少有學(xué)習(xí)一些知識，而在同伴中優(yōu)秀，而是要發(fā)展孩子的思維水平，在學(xué)習(xí)過程中提高孩子的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓(xùn)練孩子有條理地思考問題。要使經(jīng)過小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的孩子，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。我們教小學(xué)數(shù)學(xué)不要只教一些技巧性的東西，要注重提高孩子的數(shù)學(xué)能力。

　　然后重要的是鍛煉孩子優(yōu)良的意志品質(zhì)。小學(xué)數(shù)學(xué)知識有一定深度和難度，孩子在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到一些困難，有的題目就是花上幾天的時間也難以解答，我們教師和家長不可對孩子施高壓，不可急于求成，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個長期的學(xué)習(xí)過程，要經(jīng)常鼓勵和幫助孩子擁有一個良好的心態(tài)，要培養(yǎng)孩子持之以恒的耐心和克服困難的信心，以及戰(zhàn)勝難題的勇氣。學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)孩子堅韌不拔的毅力，而這正是現(xiàn)在許多孩子所缺乏的

　　較后要注意的是培養(yǎng)孩子扎實的數(shù)學(xué)基本功，給予孩子發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的較大空間。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提倡結(jié)合孩子日常課內(nèi)教學(xué)的實際，不提倡少有進度，不宜把后來才能講明白的東西作為結(jié)論先讓孩子記住，要注重理解，舉一反三和靈活運用。解決問題要鼓勵孩子求異思維，要較大限度發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，不要急于提供解題方法和答案束縛孩子的思維。

　　希望同學(xué)們都能掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識的奧妙，在無限的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里快樂的遨游。