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雖然家長們都已經(jīng)為孩子的前程進行過反復(fù)思量,但是內(nèi)心總是感覺到不踏實:我的孩子這幾次的?嘉恢煤錾虾鱿拢艺娌恢涝撛趺唇o他填志愿?如果把孩子的志愿填“高”了,可能會給中考后的錄取造成困難;如果把孩子的志愿填“低”了,可能會把孩子的中考分數(shù)浪費了。家長的心態(tài)總而言之就是一個成語:患得患失.
記者專門就這個家長較關(guān)心的問題,咨詢了相關(guān)負責(zé)人員,得到以下三條規(guī)律:
一是考慮孩子較大概率的位置。什么是較大概率?這是指孩子在整個初中階段或者是初三學(xué)年,期中、期末等重要診斷的位置一般處于年級的哪個部分,這就是孩子診斷的較大概率,家長不要太在意孩子激發(fā)興趣發(fā)揮或者是超差發(fā)揮的那次,而是要求一個較大可能性,這是相對客觀的。
二是征求班主任或任課老師的建議。誰是較了解考生學(xué)業(yè)水平的人?并不是家長,而是班主任或任課老師。因此,家長可以征求一下班主任和任課老師的意見,請他們比較客觀地分析孩子的學(xué)業(yè)情況,再綜合較近幾年學(xué)校的入學(xué)比例,這樣就能對孩子的志愿填報有一個明確的方向。
三是分析孩子的性格和志愿。家長要分析孩子的情緒和性格,如果是對壓力比較敏感的孩子,容易出現(xiàn)診斷上的情緒波動,那么就不要給孩子過高的志愿壓力;相反,如果是抗壓能力好的孩子,那么家長可以讓他去沖一沖,搏一搏。
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