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癥狀篇
強(qiáng)迫人際關(guān)系敏感敵對(duì)
高校學(xué)子3大“心理癥結(jié)”
此次調(diào)查的人群,從人文、政經(jīng)、理工、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)林業(yè)、體育、藝術(shù)、特種專業(yè)、5年制文科、5年制理科9大類專業(yè)的孩子中抽取。其中,又按照性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)進(jìn)行細(xì)化,得到的結(jié)果令進(jìn)行此次調(diào)查的相關(guān)人士們喜憂參半。
據(jù)介紹,目前,我省對(duì)高校大孩子心理健康狀況的普查,采用的是國(guó)內(nèi)較經(jīng)常使用的專業(yè)心理測(cè)量工具“心理健康臨床癥狀自評(píng)量表(SCL90),內(nèi)容包括比較廣泛的精神疾病癥狀學(xué)的內(nèi)容,譬如思維、情感、行為、人際關(guān)系、生活習(xí)慣等。在90道包含10種心理健康癥狀的問題中,有4道問題是抽樣大孩子回答肯定答案較多的:分別是“感到要趕快把事情做完”、“容易煩惱和激動(dòng)”、“忘記性大”、“我的感情容易受到傷害”。這4個(gè)問題所包含的心理健康問題分別是:“焦慮性質(zhì)”、“敵對(duì)性質(zhì)”、“強(qiáng)迫癥狀性質(zhì)”、“人際關(guān)系敏感”。雖然抽樣人數(shù)中達(dá)到突出異常的人數(shù)很低,但具備將抽樣結(jié)果作為研究依據(jù)的人數(shù)很多。
綜合所有的抽樣結(jié)果,9大類專業(yè)的孩子心理健康問題主要有3種,較突出的是“強(qiáng)迫癥狀”。這種癥狀在具備抽樣條件的人數(shù)中,所占比例是10種癥狀中較高的。其中,5年制文科檢出率高達(dá)8%;其余8個(gè)專業(yè)孩子“強(qiáng)迫癥狀”的檢出率,也位列10種心理健康問題癥狀前茅。“人際關(guān)系敏感”在10種癥狀中,所占的可抽樣人數(shù)檢出率也很突出。第三位則是“敵對(duì)癥狀”。雖然有些專業(yè)的抽樣情況有些出入,如體育類專業(yè),在該專業(yè)的10癥狀抽樣結(jié)果中,“敵對(duì)癥狀”檢出率是位列首位,但從總體上分析,“敵對(duì)癥狀”是9類專業(yè)孩子中,表像相對(duì)前兩種比較接近的癥狀。
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強(qiáng)迫癥狀即明知沒有必要但無(wú)法擺脫的無(wú)意義的思想、沖動(dòng)、行為等表現(xiàn);
人際關(guān)系敏感主要指某些個(gè)人不自在感與自卑感,尤其是在和他人相比較時(shí)更突出;
敵對(duì)某些項(xiàng)目包括從厭煩、爭(zhēng)論、摔物、甚至斗爭(zhēng)和不可抑制的沖動(dòng)爆發(fā)等各個(gè)方面。【剖析篇】心理學(xué)博士解讀調(diào)查結(jié)果
針對(duì)9類專業(yè)孩子的表象情況,云南大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的竇剛博士作了解析:從調(diào)查的結(jié)果看,主要心理健康問題集中在“強(qiáng)迫”、“人際關(guān)系敏感”、“敵對(duì)”3個(gè)癥狀上,但從異常檢出率和總異常檢出率上看,與已有的研究結(jié)果對(duì)比,屬于一種低水平狀態(tài),但有這方面問題表象的孩子還是很多,這些都是大學(xué)和在校大孩子應(yīng)該引起注意的問題。
女生整體水平低于男生
俗話說,男女有別,女人像水,男人似山。這些聽起來有些太過情感化的言語(yǔ),從某些方面也反映出男女之間在生理、心理上存在的差別。
此次調(diào)查的27225位孩子中,男生13312人,占抽樣人數(shù)的49%,女生13913人,占比例的51%。從抽樣的結(jié)果分析,心理健康方面存在的問題,也如對(duì)男女性格的形容:“男人似山。”在一些心理問題癥狀上,如“偏執(zhí)癥狀”、“敵對(duì)癥狀”方面,男生的檢出率猶如一座山峰般突兀明顯有別于女生;而女生在“軀體化”(一些心理問題在身體上的體現(xiàn),如緊張時(shí)手出汗,煩躁時(shí)臉上長(zhǎng)小痘痘等)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、恐怖5個(gè)癥狀,總體平均水平上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男生。
正如竇剛所說,男生有時(shí)在心理方面,會(huì)出現(xiàn)一些很突出的問題,女生雖然不會(huì)有很突出的問題,但是暗藏的心理問題較多。真有些像民間諺語(yǔ)所說:“男孩子時(shí)不時(shí)就沖動(dòng),總像一些長(zhǎng)不大的孩子;女孩子很文靜,但心如海里針,難以琢磨。”
醫(yī)學(xué)類孩子心理素質(zhì)較高
在調(diào)查的9大類專業(yè)中,受專業(yè)性質(zhì)影響,帶出的抽檢結(jié)果也不相同。雖然總體上都有共同的突出問題,但也有著明顯差別。醫(yī)學(xué)類專業(yè)的大孩子心理健康水平相對(duì)較好,兩個(gè)5年制?祁惡⒆拥男睦斫】祮栴}較為突出。除此以外,心理健康水平較低的還有藝術(shù)類、農(nóng)林類專業(yè)。
竇剛對(duì)此種情況的分析也很幽默。他說,醫(yī)學(xué)專業(yè)孩子的心理素質(zhì)相對(duì)其他專業(yè)必須要高,否則在面對(duì)患者,尤其在手術(shù)臺(tái)上時(shí),手忙腳亂就要出問題啦!至于農(nóng)林專業(yè)的孩子,因在此次調(diào)查中調(diào)查對(duì)象均為農(nóng)林專業(yè)專科孩子,所以調(diào)查結(jié)果只反映了農(nóng)林專業(yè)專科生情況。
研究生心理健康狀況較好
人的經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、心理健康狀況,從某種程度上說,與年齡和受教育程度有密切關(guān)系。在抽樣調(diào)查的人文、政經(jīng)、理工專業(yè)類的618位研究生中,出現(xiàn)異常情況的人數(shù)較少,次之就是本科專業(yè)的孩子。問題較突出的就是5年制?坪⒆,各項(xiàng)心理健康指標(biāo)異常檢出率和總檢出率都高于其他學(xué)歷層次。從中也看出,隨著年齡的增長(zhǎng),心理健康問題異常的情況也逐漸減少。
究其原因,相關(guān)人士分析說,5年制?频暮⒆幽挲g多數(shù)處在高中孩子年齡層面上,以一種較為特殊的方式進(jìn)入高校學(xué)習(xí),在年齡和心理成熟水平等方面與其他專業(yè)孩子相比處于弱勢(shì),所以這部分孩子面對(duì)的困擾也比其他專業(yè)層次孩子多。
大二孩子心理的“云南特色”
此次調(diào)查中,相關(guān)人士們?cè)趯?duì)所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與以往情況不同的地方。以往所認(rèn)為的一點(diǎn)是:大學(xué)一年級(jí)的孩子,心理健康問題比較明顯。因?yàn)檫M(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境后,孩子都比較好奇,對(duì)學(xué)校的種種情況都很好奇,包括自身都有個(gè)從生理、心理上的調(diào)整過程,所以大學(xué)一年級(jí)是出現(xiàn)異常心理問題較多的一個(gè)時(shí)期。但從此次的抽樣調(diào)查情況上分析,在大學(xué)二年級(jí)出現(xiàn)心理健康問題的我省大孩子異常率增加,相反,大學(xué)畢業(yè)年級(jí)或臨近畢業(yè)的年級(jí),整體的心理健康水平較好。這個(gè)很具云南特色的現(xiàn)象,也讓相關(guān)人士們感到意外。
竇剛說,這個(gè)情況,與一些資料比較發(fā)現(xiàn),還真是具有云南特色,只有云南的大學(xué)中出現(xiàn)此種情況。另一個(gè)出乎意料的情況是,畢業(yè)年級(jí)的孩子,心理健康問題不是很突出。這也與現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)孩子,在面對(duì)就業(yè)問題上,更冷靜、平和面對(duì)的心態(tài)相吻合。
【現(xiàn)象篇】
高校學(xué)子自解心理健康
針對(duì)此種情況,記者專門走訪了我省部分高校學(xué)子,他們的想法也印證了這一結(jié)論。
大二生和平共處互不干涉
云南某大學(xué)大二的宋姓女生說:“我平時(shí)做得較多的事情就是上網(wǎng),除此之外就是逛街。我們宿舍太擠了,那么小的一間屋子住了8個(gè)人,人一回來就顯得鬧哄哄的。我喜歡一個(gè)人靜靜地呆著,就像在網(wǎng)絡(luò)世界里,任憑你怎么玩兒,沒人打擾你。還有,大家在一個(gè)宿舍住久了,誰(shuí)有什么毛病大家心里都很清楚,很多的新鮮感也沒有了,不像大一剛來的時(shí)候,還保持著一些距離。現(xiàn)在嘛,相處得好的都整天一起出出進(jìn)進(jìn),相處不好就寧愿沒有任何接觸,這樣還可以避免不必要的矛盾。反正我就是這樣,我不喜歡被別人吵到?赡苡行┤藭(huì)認(rèn)為我孤僻,難以相處,但這也沒什么,我覺得開心就行。”
另一位小楊也說:“在大學(xué)里面,同學(xué)之間的關(guān)系比較平淡,誰(shuí)也不干涉誰(shuí),每個(gè)人都有自己的生活方式,你看不慣別人,別人還反感你呢。所以大家只要能和平相處就行了,不要對(duì)別人要求太高。但對(duì)于別人對(duì)自己的議論,是很在意的。”
大四生冷靜面對(duì)心理壓力
云南民族大學(xué)大四男生劉某說:“大學(xué)4年的學(xué)習(xí),我覺得較大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)生活中的問題和困難。我馬上就要畢業(yè),就要走上社會(huì),我也知道現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大,可是我覺得我還是能夠比較冷靜地面對(duì)。我想,只要我不要太挑剔,還是可以找到一個(gè)比較順心的工作。
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