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美國的一項教育研究報告表明,體罰孩子只會使孩子的行為更加不規(guī)矩,這種父母自己造成的惡果并非在幾個星期或幾個月能顯現(xiàn)出來的。
過去的研究已將體罰同孩子們身上日益增強的攻擊性聯(lián)系在一起。這項新的研究報告的作者說,他們已經(jīng)找到證明這種因果關(guān)系的較有力的證據(jù)。
研究結(jié)果表明:當父母試圖用體罰手段來達到減少孩子反社會行為的目的時,其遠期效果往往適得其反。
這份研究報告的先進作者社會學家默里·斯特勞斯說,這項研究表明,體罰“效果適得其反,它令父母自食苦果,并使事情變得更糟”。
斯特勞斯的研究小組分析了1988-1990年間對全國807名6-9歲孩子的母親進行調(diào)查得到的數(shù)據(jù),并比較了在這段時間內(nèi)受體罰和未受體罰的孩子反社會行為的程度差異。
研究表明:44%的母親表示,在接受調(diào)查前的一周內(nèi)曾體罰過孩子,并且在那一星期平均每人體罰兩次。若不考慮其他影響因素,如家庭的社會經(jīng)濟地位、父母給予孩子溫暖和支持的程度等,體罰越頻繁,較終孩子反社會行為的程度就越高。
反社會行為包括:欺騙、撒謊、吹牛,對待他人野蠻、刻薄、做了壞事毫不內(nèi)疚和刻意打壞東西,在學校不守紀律,與老師關(guān)系惡化等。
殷辰兵的父母原在某水泥廠上班,由于單位不景氣,二人都下了崗。殷父在街上踏三輪車,殷母在家操持家務(wù)。他們將全部希望寄托在殷辰兵身上,希望他長大后能出人頭地。在教育方式上,殷父信奉“棍打出孝子”,而殷母則是百般哄勸,夫妻之間為此經(jīng)常發(fā)生爭吵。
在這種家庭中,殷辰兵性格孤僻,成績一般。他上初中三年級,有幾次診斷不及格。殷父十分惱火,對他非打即罵。每當殷辰兵挨打后,殷母總是偷偷地給他幾元錢,要他做個乖孩子,不要惹父母生氣。然而這一切并沒有效果,殷辰兵成績每況愈下。
一天晚上,殷父在街上踏三輪車,發(fā)現(xiàn)幾個流里流氣的小青年正調(diào)戲一個女孩子,其中竟有殷辰兵,而且嘴上還叼著香煙。殷父將他扭回家,用繩子捆住,結(jié)結(jié)實實地揍了他一頓。事后,殷母摟住兒子,哭著哀求他要爭氣,不要學壞。
第二天,殷辰兵像往常一樣背著書包上學,一整天沒有回家,在殷辰兵的床上,發(fā)現(xiàn)了一封信。信中說:“我總是惹你們傷心,我走了,等混出名堂我再回來。”殷母很是焦急,而殷父則大罵:“早死早好,不許你去找他!”
5天后,公安人員到殷家,告訴他們殷辰兵因參加一搶劫團伙被抓住了,不久,縣法院以搶劫罪判處殷辰兵有期徒刑1年。這一天,殷辰兵離16歲的生日還有一個星期。