大學免費師范生被誤讀的三個關鍵詞

2009-06-01 14:14:41 　來源：新浪網(wǎng) 文章作者：匿名

　　“免費”不是貧困的代名詞

　　上大學兩年了，華中師范大學機科學系孩子付為軍感覺自己和周圍環(huán)境變化很大，不變的是來自外界的誤會與猜疑。

　　這一切，都源于他身上的一個特有符號——免費師范生。

　　出身教師家庭的他，受父親影響，2007年高考結束后，報考了華中師大的免費師范生。這個有著明確職業(yè)理想的小伙子，卻與許多免費師范生一樣，從踏入校門的那一刻起，就被貼上了貧困生的標簽。

　　付為軍對“貧困”這個詞并無成見，只是被人猜疑，讓他心里多少有些不是滋味。

　　付為軍說，班里共有30多名同學，大多數(shù)同學家境還不錯，“但外面不了解實際情況的人，就是覺得我們讀不起書，是奔著‘免費’來的。”

　　其實，免費并不是貧困的代名詞。

　　華東師范大學一份針對全校900多名免費師范生的調(diào)查可以佐證：和大多數(shù)人想象中不同的是，40%的免費師范生家庭月收入為1000~5000元。

　　超過半數(shù)的孩子表示，之所以報考免費師范生，是因為非常喜歡或渴望從事教師職業(yè)，并對未來的職業(yè)發(fā)展充滿期待。同時，他們也對國家的免費師范生政策心存感激，希望自己能夠更好地履行義務。其中，僅7.7%的報考者認為與家庭經(jīng)濟條件關系密切。

　　報考原因調(diào)查顯示，真心喜歡或者渴望教師職業(yè)、就業(yè)包分配是孩子報考免費師范生的兩大主因，而許多旁人所認為的“免費”并不是影響考生選擇的先決條件。

　　“能免費念當然好。”華中師大化學系2008級孩子耿希萌，來自天津市。這個長相、氣質(zhì)都與連續(xù)劇《我們無處安放的青春》里的女主角——只身去農(nóng)村支教的“萌萌”酷似的女生堅定地說，她是為了畢業(yè)后去西部農(nóng)村支教這一夢想而來。

　　北師大文學院2007級孩子羅莎，兩年后將像母親那樣成為一名中學語文老師。從爺爺那輩兒算起，這個家三代出了7位老師，羅莎將是第八個。

　　“免費師范生政策不僅僅是‘扶貧濟困’。”在局外人熱衷替免費師范生算經(jīng)濟賬的時候，羅莎把免費看做一種鼓勵。

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