初一數(shù)學(xué)上冊(cè)6.3 扇形統(tǒng)計(jì)圖
2009-08-18 10:03:06 來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名
教學(xué)目標(biāo):
1. 體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并能從中獲取有用的信息。
2. 突出產(chǎn)生方法的需要;
教學(xué)的重點(diǎn): 體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,并能從中獲取有用的信息。
教學(xué)的難點(diǎn): 理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).
教學(xué)過程:
一、引入:
1. 想一想:
在我們班,如果你是班級(jí)里的體育委員,準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看一場球類比賽,為了吸引盡可能多的同學(xué)參與,你會(huì)組織觀看什么比賽呢?
2. 班級(jí)數(shù)據(jù)收集;數(shù)據(jù)處理;作出決策.
下面是一張統(tǒng)計(jì)圖,你能從中獲得有用的信息嗎?
3. 去觀看一場球類比賽。為了吸引盡可能多的同學(xué)參與,你說組織觀看什么比賽?
二、講授新課:
1. 觀察下圖 ,并回答下面的幾個(gè)問題:
(1)全世界共有幾大洲?哪個(gè)洲面積較大?
(2)哪兩個(gè)洲的面積之和較接近地球陸地總面積的一半?
(3)圖中各個(gè)扇形分別代表什么?所有百分比之和是多少?
(4)從中你還能得到什么信息?
(5)從圖中你能知道地球陸地總面積是多少嗎?
2. 議一議:
扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)呢?
(1)利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系
(2)圓代表總體,各個(gè)扇形分別表示總體中不同的部分
(3)扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小
3.想一想:
觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖,并回答問題:
(1)如果用這個(gè)圓代表總體,那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%?
(2)如果用整個(gè)圓代表你們班級(jí)人數(shù),那么扇形B大約代表多少人呢?
(3)如果用整個(gè)圓代表9公頃的稻田,那么扇形C大約代表多少公頃的稻田?
4.議一議:
從下列的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中,你能看出哪一個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)多嗎?
甲校男女生統(tǒng)計(jì)圖 乙校男女生統(tǒng)計(jì)圖
5.學(xué)一學(xué):
扇形圓心角:頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。
在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,若告訴你每部分占總體的百分比,你能求出該部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)嗎?
6.小結(jié):
(1)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn):
①圓代表總體;
②扇形代表總體中的不同部分;
③扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.
(2)各個(gè)扇形所占的百分比之和為1;
(3)在不同的統(tǒng)計(jì)圖中,不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。
7.思考:
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國的中孩子患近視的比率在全球范圍內(nèi)相當(dāng)高,有約52%的中孩子有近視眼,而且隨著年級(jí)的增長,患近視的比率也有上升的趨勢。近視的原因很多:如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼、飲食不當(dāng)?shù)。近視已是青少年很常見的眼病,發(fā)病率有逐年上升的趨勢,直接影響廣大青少年的健康成長。請(qǐng)你根據(jù)本班同學(xué)的近視人數(shù),然后把所得的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表提供給班主任,如果要制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,那應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)?jiān)囈辉嚕胍幌搿?/div>
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