初中生語文學習如何積累作文素材

　　在對孩子進行作文輔導的時候，我發(fā)現(xiàn)不少孩子面對作文題目一籌莫展，不知道應該寫些什么，更不要說讓他們把這篇作文寫好了。針對這種情況，究其原因我認為是初中孩子的經歷太少，他們的大部分時間是在學校度過，“三點先進”的學習生活方式使得他們沒有太多的生活體驗與感悟，“巧婦難為無米之炊”，因此在初中語文學習的過程中注意　　積累作文的素材就變的尤其的重要。下面，我針對在初中語文學習中如何積累作文素材談幾點建議。

　　首先，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣：在初中語文學習的過程中，無論是在課內書本上還是在課外閱讀中，我們都會遇到很多的名人名句，優(yōu)美語句等等，此時你就要把它們抄寫下來，抄寫到一個專門的筆記本上，有必要的時候還可以寫上你的感悟感想等等。這樣不僅積累了一些寫作中可以引用的素材，而且還鍛煉了你的寫做水平，可謂是一舉兩得的事情。

　　其次，有靈感時就要及時寫下來：中孩子的生活經驗經歷比較少，但是這并不表明他們對生活毫無感覺，有時侯或許一次診斷失敗的經歷都可以成為他們作文寫作時的素材。因此，這就要求初中生在學習生活中哪怕有一點點的感想，感悟都要及時寫下來，抓住寫作的靈感。宋代的歐陽修就曾言“余平生所作文章，多在三上，乃馬上枕上廁上也”;而宋代的另一位詩人梅堯臣也隨身帶著口袋想到好的詩句時就隨時記下來。

　　再次，要多讀多背：有相關人士指出在準備中考作文時頭腦中至少要裝50 篇范文，其實我認為要把背誦范文或名家名作的過程貫穿到整個初中語文學習過程中，而不僅僅是在初三準備中考的時刻。語文的學習同英語的學習一樣，也有語感問題。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，在初中語文學習的過程中，我們要多讀多背，而不能成為“啞巴語文”的學習者。當有了我們平時語文學習中所背誦下來的文章積淀時，在寫作文的時候就會游刃有余，左右逢源了。

　　較后，學會觀察生活，體驗生活：任何事情只有自己親身經歷了，才會表達的更加的真切感人。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，中孩子在生活學習的過程中要始終保持有一顆敏感細膩的心，要用自己的眼睛真實地記錄下生活中發(fā)生在身邊的每一件事情，學會觀察生活，體驗生活，在現(xiàn)實學習生活中獲取寫作的靈感，積累寫作的素材。

　　或許，在初中語文學習中如何積累作文素材是一個“仁者見仁，智者見智”的問題;或許在語文學習的過程中你有自己獨特的學習方法，獨特的積累作文素材的方法;也或許你的寫作水平比較高，生活感悟比較深刻，作文素材根本不需要積累，因為生活本就應該豐富多彩，因為問題的答案本來就不止一個，更因為我們的語文學習﹑作文寫作本就應該多種多樣，而我只是希望幾點小小的建議能為你的語文學習﹑作文寫作帶來一點點幫助與啟示。

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