如何學習六年級數(shù)學小學數(shù)學部分？

2009-12-31 12:55:01 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　在六年級，較有效的小學數(shù)學學習方法是這樣的：

　　1、查漏補缺

　　大多同學都有一些知識點缺陷，比如有的同學每次錯都錯在數(shù)論，有的同學每次看到行程問題就頭疼。那么這些孩子應該注意了，必須要進行針對性地查漏補缺，不能有知識的盲點。平時較不容易弄明白的知識點恰恰是診斷當中較容易考到的知識點。

　　2、整體梳理

　　很多同學對于知識點的把握比較到位，但是，每當兩個或者兩個以上的知識點同時出現(xiàn)在一個題目中，就想不到正確的思路，題目便做不出來。因此，一定要學會歸納總結，整體梳理，一旦把知識點串起來，形成條理性的小學數(shù)學思維，孩子的小學數(shù)學成績將會產(chǎn)生一個質的飛躍。

　　3、綜合訓練

　　一道試題放在專題中很多同學能很快解決，但是放到一套綜合試題中，往往就無從下手了，這跟缺乏綜合訓練不無關系。所以大家較好能多作模擬訓練，達到一種看到題目馬上就能把它歸類到專題，并且用成熟的小學數(shù)學思維方法去解題。

　　4、學校試題

　　同學要根據(jù)自己的目標學校選擇題目來做。因為各個學校的診斷往往有自己的特點。比如某學校偏重于考邏輯問題，有學校偏重看解題思路等等。因此，定好目標學校以后，一定要想方設法把該校歷年的小學之前的培訓和模擬試題找來做一做，對該校出題的方向有所把握，才能在小學過程中心里有底。

　　5、總結錯誤

　　有的題目其實很簡單，但是很多同學會做錯，因為，這些題目往往在條件中設置了陷阱，只要稍一粗心就會掉進去。這也是很多同學診斷的時候覺得簡單，但是較后卻不得分的原因。因此，在小學查漏補缺的階段，一定要把自己較常犯錯誤的題目整理出來，常翻�？�，以后碰到類似題目的時候就會立刻聯(lián)想到其中的陷阱所在，也就避免了錯誤的發(fā)生。

　　6.嘗試難題

　　很多同學在學習中，老師會強調一定要鞏固好基礎知識，但是并不贊成孩子做難題。其實，在基礎知識基本扎實的情況下，在能力范圍內(nèi)還是要多做一些難題。難題可以開闊人的思路，在解題方法上能更多融會貫通，提高數(shù)學思維能力。如果平時多嘗試做一些難題，那么在診斷的時候就會發(fā)現(xiàn)很多題目都相對簡單了，做起來就會充滿自信，覺得得心應手。