將精力和愛心撒給我們的學(xué)生

　　時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間2009年已經(jīng)過去。回頭想想，在這過去的日子里，我一直以“將我們較真誠的關(guān)心、激勵和愛護灑給孩子，讓他們健康快樂地成長”為宗旨，又秉著“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考”的教學(xué)理念，忙碌著，并用行動來收獲孩子的成長和進步，我從內(nèi)心里高興。由于工作性質(zhì)的原因，我接觸了很多不同年級，不同程度的孩子，對他們的性格，以及認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，也有了相對的了解。為了以后孩子能夠得到更大的受益和較大程度上的提高，在這里，我有必要來總結(jié)一下我對孩子學(xué)習(xí)語文的一些看法及建議。怎樣才能使孩子學(xué)好語文呢？

　　一、 用全新的教學(xué)理念，建立活躍的課堂

　　隨著小班教學(xué)成立以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會教學(xué)精神，認(rèn)真反思自身的教學(xué)實際，探究教法，認(rèn)識到在教學(xué)實踐中調(diào)動課堂情趣和煥發(fā)語文課堂的活力，有利于提高孩子學(xué)習(xí)能動性、拓寬孩子的思路，從而來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。在課堂上我們是教師與孩子的關(guān)系，課下我們卻成為了無話不談的朋友。這也都是因為孩子只有在一個寬松、活躍、和諧的氣氛中，思維才能真正地、充分地、深刻地、創(chuàng)造性地打開。

　　二、 針對不同年齡段的的孩子，運用不同的教學(xué)方式

　　在我這里學(xué)習(xí)的孩子較小的是五年級的孩子，高的是初三年級的孩子。這就為備課加了很大的量，我需要針對不同年齡段的孩子準(zhǔn)備不同的教學(xué)風(fēng)格和課堂內(nèi)容。正是因為這樣，才有了今天的分析總結(jié)：

　　低年級的孩子生性活潑，注意力易分散，學(xué)習(xí)主動性很差，針對這些情況，我們應(yīng)該如何在課堂上抓住孩子的注意力呢？準(zhǔn)確把握好低年級孩子的心理特征和思維特點后，這時候我們較該做的就是激活孩子好奇心，探究欲，培養(yǎng)孩子主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。例如在給小孩子講詞語類型的題時，其中必須穿插做詞語游戲、猜謎浯、講故事等有趣的教學(xué)手段，組織課堂教學(xué)，使課堂活起來，從而抓住孩子的注意力，是他們自己有了學(xué)習(xí)的興趣。

　　高年級的孩子學(xué)習(xí)有一些學(xué)習(xí)主動性，目的性比較強，而且知識點比較集中，相對來說，教起學(xué)來會容易很多，但是，不管他們有多愛學(xué)習(xí)，我的課堂的氣氛一定要活躍，否則，再愛學(xué)習(xí)的孩子都會產(chǎn)生疲倦。其次，我運用了引導(dǎo)——思考——探究的方式，讓孩子自己積極主動的去學(xué)習(xí)，這樣更有利于孩子的發(fā)展提高。

　　孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對學(xué)習(xí)有了興趣，才能孜孜不倦的學(xué)，興致勃勃地探求知識的奧秘。這些話適合于各個層次的孩子。

　　三、為了便于掌握上次課的內(nèi)容，簡單做了孩子的情況記錄

　　由于課下時間緊迫的問題，我不能對所有孩子的每節(jié)課的具體情況記下來，所以只對孩子上次的講課內(nèi)容和功課做了簡單的記錄，這樣，在孩子多的情況下，看著這些記錄，能夠及時回憶起上次課孩子的上課情況，并且能夠更好的掌握孩子的情況。

　　例如：孩子默默，上課內(nèi)容：閱讀知識(分段、概括段意、概括文章內(nèi)容和中心)上課效果：課堂氣氛活躍，孩子掌握與運用達到優(yōu)。孩子表現(xiàn)：孩子非常聰明、機靈，也能夠積極配合和參與到教學(xué)當(dāng)中來。功課總結(jié)：該孩子的底子很好，在以后的教學(xué)時應(yīng)注重在知識拓展方面，提高孩子的整體素質(zhì)和能力。

　　通過這些我們也能夠知道，孩子需要我們從哪些方面去補給他們知識，怎樣能夠給他們帶來更高的受益。只要我們用心了，孩子肯定會來有所獲，滿載而歸的。

　　四、對孩子多一點耐心和愛心

　　對于有些孩子的不良習(xí)慣的問題，例如：做任何事情拖拖拉拉等，這是孩子長期形成的并且和家庭教育有關(guān)。孩子再短時間內(nèi)改正不了，家長很著急。這時候，該怎么辦？與其爭執(zhí)，不可；放棄，更不可。為了孩子的進步，為了孩子的未來，不僅用師愛來啟迪孩子，而且用行動來打開家長的心扉。通過與家長的有效接觸，積極與家長探討學(xué)校教育與家庭教育的同等重要性的問題，經(jīng)過誠摯的交流與家長達成共識，即無論在哪個環(huán)境都要采取正確的教育方法，孩子大了自尊心很強，說話要注意方式方法，遇到問題不能急躁，與孩子多談心真交心，在我們的共同努力下，孩子一定會有所改變的。孩子進步了，家長明白了，同時老師在同學(xué)和家長中的威信提高了，關(guān)系融洽了，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，主動學(xué)習(xí)的孩子增多了，學(xué)習(xí)成績的提高則水到渠成�？傊�，所以多一點耐心，多一點愛心是相當(dāng)重要的。

　　五、自身能力的提高

　　在這么長時間的教學(xué)當(dāng)中，作為語文老師一定要不斷地學(xué)習(xí)，汲取新的營養(yǎng)來保鮮，否則將于孩子的思想脫節(jié)。這也不僅僅是語文老師，其它學(xué)科的老師也一樣，要廣學(xué)知識，緊跟時代的步伐前進。學(xué)無止境——這應(yīng)該能作為所有教育行業(yè)人員的左右銘。

　　六、結(jié)束語

　　在今后的教學(xué)中，既教知識，又教方法，注重興趣教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還注意因材施教，激發(fā)才智，挖掘潛能，發(fā)揮特長，使其進步，終身受益。

　　我始終相信在一塊貧瘠的土地上，不斷地耕耘，總會有收獲的一天.在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，與孩子們一起進步！
 

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