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曬曬去年的今天仁華刪掉的一些資料匯總:
1、先進時間回來告訴大家,大家相互補充:今天一共開有五個教室,我們在五班,30人一間,10人一組,有辯論,題目:上那么多課外班是否合適?還有每人的才藝表演。抽的題目五花八門,還有情景劇表演。我們大人根本進不去,不知道RDF淘汰的標準是什么?沒關(guān)系,一個個孩子出來小臉都笑瞇瞇的,很開心的樣子,應(yīng)該本色出演即可。聽別的家長說近幾天還有活動,應(yīng)該是第三批,也是較后一批從RH挑孩子了。大家別著急,每年RDF都圈定500個牛娃,現(xiàn)在才300,還有200名額,下個就是你了,千萬別灰心,大人和孩子都付出那么多,一定會有好消息的!加油!
2、我們是第三教室,有35人,七人一組,先進部分是抽簽辯論或者表演戲劇。孩子抽的是辯論,三人一組,題目是“正義重要還是生命重要”,他較正方;第二部分是即興演講,題目五花八門,比如你遇見岳飛,想對他說什么?談?wù)勀愀改杆湍愕亩Y物;如果你和同學之間有了誤會,怎么解決?還有幾句古文,“學而不思則惘……;“給你一個支點,就能撬動地球等”,較后還有提問,你的目標是什么?等等
不過每個在教室門口等家長的孩子,臉上都笑瞇瞇的,好象都感覺不錯,聽說明天還有一批,放心吧
刪掉題目(道聽途說):
大家一起來補充,我也是聽到的,(很遺憾沒接到電話),希望對大家有點用。
1、每班30人左右,5個班,估計150左右。 自我介紹,演講(抽題),才藝展示
2、演講的題目有(不全,望繼續(xù)補充): “行百里者半九十” “天時不如地利,地利不如人和” 你較尊敬的一個人
評價一下爸爸和媽媽的一次沖突 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂” “人生自古誰無死,留取丹心照汗青”
4、從對面盜版過來的(去年刪掉的情況):
環(huán)境:十位老師與十位同學面對面,爸爸媽媽就也坐在我們的身后,那個場面真有些莊嚴。刪掉開始:
先進步:老師先讓同學們作自我介紹,如姓名、來自哪個學校,在學校里取得的主要成績等。
第二步:老師出了考察記憶力的題:助力記憶數(shù)字或某個畫面中的內(nèi)容,然后針對老師提出的問題進行搶答。
第三步:考察想象力的題:老師給出一個圖形,讓同學說說根據(jù)這個圖形想到了什么。然后是考察心理素質(zhì)的題:老師說有兩組活動,一組是數(shù)火柴棍,數(shù)對了得到一份獎勵;另一組是發(fā)揮想象力制作一件物品,做好后可得到2份獎勵,問同學們會選擇哪個組。選擇完后,老師還問了一道很抽象的題:“什么是幸福?”在整個刪掉過程中,每一道題我都積極舉手發(fā)言,努力地向老師們展現(xiàn)較好的自己。刪掉的較后,是讓爸爸或媽媽用20個字介紹自己的孩子。
考察關(guān)鍵:表達、溝通能力;包容別人的能力;組織能力;
注意問題:說話得體,不到自己說時不搶話;該自己說時別著急;任何問題不論多簡單,都要認真思考(可能有陷阱),積極作答。
和08的刪掉一樣,只是這次不是仁華全體。其實沒那么可怕,先進個論述題可能是看看孩子的表達能力,后面兩個是看孩子的團體合作意識,是不是能融入集體中,在準備、表演和評論中看孩子是不是合群,性格是否太孤僻。反正刪掉不是選擇人,而是淘汰個別性格有問題的孩子。