初二物理復(fù)習(xí)建議

初二物理期末復(fù)習(xí)建議
一、指導(dǎo)思想
梳理結(jié)構(gòu)、掌握知識、學(xué)會方法
二、復(fù)習(xí)方法
教師設(shè)計、孩子落實、落實重點、突破難點、解惑疑點、尋找提高點
三、檢測范圍
（一）檢測范圍和比例
初二物理上冊
先進章  物態(tài)及其變化10%
第二章  物質(zhì)性質(zhì)的初步認識35%
前兩章約占45%
第三章  物質(zhì)的簡單運動22%
第四章  聲現(xiàn)象10%
第五章  光現(xiàn)象23%
后三章約占55%
（二）需要落實的知識點（18）
先進章  物態(tài)及其變化（4）
1．溫度及其測量（實驗室溫度計、體溫計的使用）
2．熔化和凝固的物理規(guī)律及應(yīng)用（熔點）
3．汽化和液化的物理過程及應(yīng)用（蒸發(fā)和沸騰）
4．升華和凝華的物理過程及應(yīng)用
第二章  物質(zhì)性質(zhì)的初步認識（3）
1．用刻度尺測量長度
2．物體的質(zhì)量及其測量
3．物質(zhì)密度及簡單
第三章   物質(zhì)的簡單運動（4）
    1．運動的描述——參照物、速度
2．勻速直線運動
3．變速直線運動——平均速度
4．實驗——測物體運動的平均速度
第四章   聲現(xiàn)象（2）
1．聲音的產(chǎn)生及傳播
2．樂音與噪聲
第五章   光現(xiàn)象（5）
1．光的直線傳播
2．光的反射
3．平面鏡成像
4．光的折射
5．物體的顏色
四、復(fù)習(xí)建議
先進課時：物態(tài)及其變化
一、課前布置復(fù)習(xí)提綱
1．舉例說明同種物質(zhì)存在的三種狀態(tài)；并簡單說明從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的條件。
2．實驗使用的溫度計的原理是什么？它是怎么標度的？怎樣正確使用？
3．體溫計的標度有哪些特點？它與實驗室用的溫度計的區(qū)別是什么？怎樣正確使用？
4．以水為例說明它的六種物態(tài)變化的條件和過程。
5．蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別是什么？影響蒸發(fā)和沸騰的因素是什么？
6．簡單說明自然界中云、雨、雪、冰雹、露、霜和霧是怎樣形成的？
7．簡單說明高壓鍋的原理及使用注意事項。
8．簡單說明家用電冰箱制冷的工作原理。
9．簡單說明物態(tài)變化知識在航天技術(shù)中的應(yīng)用。
二、課堂教學(xué)
（一）師生互動，落實知識和方法
根據(jù)布置的復(fù)習(xí)提綱，師生一起交流落實
1．舉例說明同種物質(zhì)存在的三種狀態(tài)；并簡單說明從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的條件。
1．冰、水、水蒸氣是同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)。
   冰吸收熱量，可以直接升華成水蒸氣，溫度升高到熔點（0ºC）熔化成水，水吸收熱量，溫度升高到沸點（標準氣壓下100ºC）氣化成水蒸氣，水蒸氣遇冷放熱降溫，降到液化點，液化成水蒸氣，降到凝固點，凝華成小冰晶。
2．實驗使用的溫度計的原理是什么？它是怎么標度的？怎樣正確使用？
2．實驗室使用的溫度計原理是：液體受熱膨脹，遇冷收縮。在標準氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0ºC，水沸騰的溫度規(guī)定為100ºC，在它們之間分成100等份，每一份叫做1ºC，在此基礎(chǔ)上標出100ºC以上的溫度和0ºC以下的溫度。
正確使用方法：溫度計測溫物質(zhì)與被測物體充分接觸，視線與溫度計的垂直。
3．體溫計的標度有哪些特點？它與實驗室用的溫度計的區(qū)別是什么？怎樣正確使用？
3．體溫計的測量范圍是35ºC~42ºC，每一小分都市0.1ºC。
   與實驗室使用的溫度計區(qū)別有：測量范圍不同，較小分度不同，使用方法不同。
   正確使用方法是先消毒，在甩一甩是溫度計的示數(shù)低于35ºC，不能超出其測量范圍。
4．以水為例說明它的六種物態(tài)變化的條件和過程。
4．水凝固成冰的條件是：放熱溫度降到凝固點（或凝固點以下）；
   冰熔化成水的條件是：吸熱溫度升高到熔點（或熔點以上）；
   水氣化成水蒸氣的條件是：吸熱，溫度升高到沸點通過沸騰變成水蒸氣；還有在常溫條件下吸熱蒸發(fā)變成水蒸氣。
   水蒸氣液化成水的條件：放熱，水蒸氣溫度降到液化點（或液化點以下）；
   冰升華成水蒸氣的條件是：吸熱
   水蒸氣凝華成冰的條件是：急劇降溫放熱
5．蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別是什么？影響蒸發(fā)和沸騰的因素是什么？

5．蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別是：蒸發(fā)是在液體表面進行的緩慢氣化現(xiàn)象，飛騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的劇烈的氣化現(xiàn)象。
   影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體表面積大小和液體表面空氣流動的速度。
   影響沸騰快慢的因素有：單位時間單位質(zhì)量的液體吸收熱量的多少和液體的沸點的高低。
6．簡單說明自然界中云、雨、雪、冰雹、露、霜和霧是怎樣形成的？
6．高空中的水蒸氣遇到冷空氣，會液化成小水滴或凝華成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶集中懸浮在高層空氣中，就形成了云。
云中的小水滴或小冰晶越聚越多，達到一定程度后會下落，在下落過程中小冰晶融化成小水滴，與原來的小水滴一起下落就形成了雨。
當氣溫降到0ºC以下時，云中的水蒸氣凝華成小冰晶，所受重力足夠大時，下到地面就是雪。
夏季氣溫變化劇烈時，空氣中懸浮的小冰晶在冷空氣團的作用下，凝聚成小冰塊，并快的下落就是冰雹。
在夜間，地面附近的空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣液化成小水滴和空氣中的塵埃混合形成了霧。
初秋季節(jié)，夜間溫度降低，空氣中的水蒸氣液化成小水滴附著在植物枝葉表面上，就是露。
初冬季節(jié)，夜間溫度降低到0ºC以下時，空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶附著在植物枝葉表面上，就是霜。
7．簡單說明高壓鍋的原理及使用注意事項。
7．高壓鍋的原理是：密封的鍋蓋使得鍋內(nèi)水面上的氣壓超過空氣中的大氣壓，水的沸點隨之升高，從而食物容易被煮熟。
使用注意事項是：為提高鍋內(nèi)水的沸點，高壓鍋蓋不能漏氣，為避免鍋內(nèi)氣壓過大引起高壓鍋爆炸，安全法不能隨意加重，易熔片不能失效。
8．簡單說明家用電冰箱制冷的工作原理。
電冰箱是利用制冷物質(zhì)在蒸發(fā)器內(nèi)迅速氣化吸熱達到使周圍溫度下降，從而達到質(zhì)量作用。
9．簡單說明物態(tài)變化知識在航天技術(shù)中的應(yīng)用。
飛船返回艙的“防熱衣”利用三種方式使艙內(nèi)的溫度控制在400ºC以下，即采用導(dǎo)熱性能好、熔點高和熱容量大的金屬吸熱材料通過熔化過程來吸收大量的因摩擦而產(chǎn)生的熱量；二是輻射式防熱，利用輻射性能好的鈦合金及陶瓷材料將熱量輻射散發(fā)出去；三是燒蝕防熱，利用子材料在高溫加熱時表面部分材料熔化、蒸發(fā)、升華或氣化帶走大量熱量。
（二）布置典型訓(xùn)練，檢查落實情況
1、圖1中的符號分別代表冰雹、小雪、霧和霜凍四種天氣現(xiàn)象，其中主要通過液化形成的是（    ）
A．冰雹       B．小雪       C．霧       D．霜凍 
2、含在嘴里的棒冰會逐漸化成水，這個過程是（    ）
      A．液化    B．汽化    C．熔化    D．凝固
3、下列物態(tài)變化過程中，屬于升華現(xiàn)象的是（    ）                        
A. 花盆中的潮濕泥土變干      
B. 秋天，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)一層霜
C. 放在衣櫥里的樟腦丸越來越小　 
   D. 夏天，盛冷飲的杯子外壁出現(xiàn)小水珠
4、右表是一些物質(zhì)的熔點和沸點(標準大氣壓)，根據(jù)下表，在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（    ）
A．水溫度計      B．水銀溫度計    
C．酒精溫度計    D．乙醚溫度計
5、金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。用干毛巾擦凈，等一會兒金屬塊又變濕了，原因是（     ）
A．金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透
  B．空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面
     C．空氣中的水附著在金屬塊表面
     D．空氣中的水汽化成水蒸氣附著在金屬塊表面
6、關(guān)于汽化下面說法正確的是（     ）
     A. 蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象  B. 蒸發(fā)可以在任何溫度下進行
   C. 水沸騰時的溫度是100℃  D. 水沸騰時吸收熱量，但溫度不變
7、下列說法不正確的是（      ）                                      
A．固體都有一定的熔點         B．同一種晶體的熔點和凝固點是不同的 
C．物體吸熱，溫度一定升高     D．物體放熱，溫度不一定降低 
8、生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。對以下現(xiàn)象解釋正確的是 （ ）

A、初冬季節(jié)，在家里洗澡時發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣
B、在夏季的早晨看到足球場里的草葉上掛滿了露珠，而到了初冬，露水不見了，卻看到了薄薄的一層霜，有人認為霜是由露變成的
C、放在衣櫥里的樟腦丸，時間久了會明顯變小，是因為樟腦丸蒸發(fā)為氣體跑掉了
D、把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷結(jié)冰，后又熔化成水形成的
9、雪天路面有積雪，為了使積雪很快熔化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是因為
（   ）
A、鹽水使冰雪的熔點降低
B、鹽水使冰雪的熔點升高
C、鹽水使冰雪的溫度升高到00C而熔化
D、灑上鹽水后，使冰雪變成冰水混合物，溫度為00C而使冰雪熔化
10、夏天扇扇子，身上感到?jīng)鏊�，這是因為（     ）
A．空氣被扇子扇涼了                
    B．風(fēng)把“涼”吹給了人體
    C．扇來的風(fēng)，把身上的熱吹跑了      
    D．扇扇子加快了身體周圍空氣的流動，使人體汗液蒸發(fā)加快，蒸發(fā)有致冷
作用。


第二課時：復(fù)習(xí)實驗
（一）用刻度尺測量長度——刻度尺的使用
建議出示投影圖片訓(xùn)練。估讀數(shù)據(jù)的處理（壓線的時候，估讀值“0”可以不寫）

（二）用量筒測體積——量筒的使用
用量筒能直接測液體的體積，間接測固體的體積。（包括不能沉入水中的物體的體積）


（三）用天平測物體的質(zhì)量——天平的使用
規(guī)范操作：
放在水平臺面上，把游碼撥至標尺左側(cè)零位置后再調(diào)節(jié)衡量平衡。
左盤放物體，右盤放砝碼，測的結(jié)果是：砝碼質(zhì)量+游碼示數(shù)
“右盤放物體，左盤放砝碼，測的結(jié)果是：砝碼質(zhì)量-游碼示數(shù)”屬于正確不規(guī)范操作。
建議在實驗室讓孩子操作，記錄測量結(jié)果，教師檢查落實。因為屬于北京市質(zhì)量檢測內(nèi)容。大家要給予重視。


第三課時：密度的概念及應(yīng)用
1．具體問題引入：復(fù)習(xí)基本概念
  （1）質(zhì)量是89g的金屬塊，其體積是100cm3，其密度是多少？（包括單位換算）
  （2）150cm3這種金屬質(zhì)量是多少？
  （3）267g這種金屬的體積是多大？
  （4）把此金屬塊肖掉十分之九，剩下的十分之一的密度是多大？
  （5）把此金屬塊放進冰箱冷凍，它的密度是否改變？

2．具體問題引入：復(fù)習(xí)基本方法
（1）（鑒別物質(zhì)）下圖是我國設(shè)計的北京2008年奧運會獎牌，獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案，獎牌背面鑲嵌著取自中國的玉石，形象詮釋了中華民族自古以來以“玉”比“德”的價值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”。 獎牌分為、銀牌和銅牌。其中由純銀、玉石、純金組成，的總體積約為23 cm3，鑲嵌玉石的體積約為5.4cm 3，純金的質(zhì)量約為6g。（已知：ρ玉=3.0g/cm3，
ρ金=19.3g/cm3，ρ銀=10.5 g/cm3）。請問：
(1)一枚約需要玉石多少克？
(2)一枚除了玉石和純金外，還需
     純銀約多少克？（結(jié)果保留
一位小數(shù)） 

（2）（等量替代）法一個質(zhì)量為0.25 kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是（     ）
A． 1.0×10  kg/m3         B．1.16×10  kg/m3
C． 1.75×10  kg/m3        D． 1.2×10  kg/m3
（3）（間接測量）銅的密度是8.9×103kg/m3．需要購買橫截面積是25mm2、長度為15km的銅錢，你若是售貨員是用刻度尺去測量嗎？你怎樣操作？
第四課時：物質(zhì)的簡單運動
（一）通過具體問題復(fù)習(xí)機械運動的描述
1．給出運動，判斷參照物
例：李白在《望天門山》一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”作者在這兩句優(yōu)美的詩句中，先后選擇的參照物是                                  （    ）
   (A)  岸邊和行船   (B)  行船和岸邊   (C)  都是行船    (D)  都是岸邊
2．依據(jù)參照物，判斷運動情況
例：卡車和聯(lián)合收割機以同樣的快慢，向同一方向前進，下列有關(guān)它們的說法正確

的是                                                          （     ）
       A．相對于地面來說，聯(lián)合收割機是靜止的
       B.  選卡車為參照物，聯(lián)合收割機是靜止的
       C.  相對于聯(lián)合收割機來說，卡車在運動
       D．選地面為參照物，卡車是靜止的

（二）速度概念和運動的簡單
1．勻速直線運動的速度：速度不變，路程與時間成正比；
例：一汽車在高速公路上可視為勻速直線運動，在10s中時間內(nèi)行使了30m，照這樣的速度行駛5分鐘，汽車行駛的距離是多少？
2．平均速度：對應(yīng)某一段時間或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度；
例：假設(shè)小王百米賽跑較短時間為10s，若他前5s鐘內(nèi)的平均速度是9m/s，那么它的全程的平均速度是                                          （     ）
       A．11m/s          B.10.5m/s           C.9m/s           D.10m/s
例：把帶有滴墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上，小車每隔相等時間滴一滴墨水。當小車向左作直線運動時，在紙帶上留下了一系列滴，其分布如圖1所示。設(shè)小車滴墨水時間間隔為t，那么小車從圖中先進滴墨水至較后一滴墨水運動過程中，下列說法中正確的是      （    ）                                                            
(A)  小車的速度逐漸增大                                           
(B)  小車運動的時間是6t                                              
(C)  小車前一半時間內(nèi)的平均速度較全程的平均速度大
(D)  小車在任一時間間隔t內(nèi)的平均速度都比全程的平均速度小

3．瞬時速度：對應(yīng)某一時刻或某一位置的快慢程度。
4．平均速度的（尋找相等條件）
例：在某次爆破中，選用1.6m長的導(dǎo)火線來引爆炸藥，導(dǎo)火線的燃燒速度是0.4cm/s，而人必須離爆破中心800m以外才安全。爆破人員在點燃導(dǎo)火線后，至少以多大的速度奔跑才能在爆破前到達安全區(qū)？ 
5．聯(lián)系實際：
暑假要到了，北京光華小學(xué)的張強同學(xué)準備乘火車到住在濟南的奶奶家。張強想路上盡量快一些，還想在車上多看看沿途風(fēng)光。這里有一張列車時刻表，請你幫他選擇一個較好車次，并這次列車從北京到濟南的平均速度。
2001年10月21日起實行
車    次 2539 K51 T13 T35
自北京起（km） 始發(fā) 北京 北京 北京 北京
17：11 22：20 20：00 13：30
終到 青島 日照 上海 濟南
6：53 11：52 10：00 18：00
0 北京 17：11 22：20 20：00 13：30
376 德州 22：32
    49 2：31
   36


497 濟南 0：28
   42 4：02
   12 0：31
   39 18：00
643 茺州 青島
6：53 6：09
   21

1463 上海 日照
11：52 10：00

6．找等量關(guān)系
甲、乙兩個運動員在400m圓形跑道上從起點向同一方向奔跑，已知甲和乙的速度分別為8m/s和7.5m/s，并且保持不變，則甲、乙在運動中先進次相遇時，所用的時間是                                                        （     ）
       A．50s           B.800s        C.53.3s         D.缺少條件，無法
7．實驗——測物體運動的平均速度
刻度尺的使用，鐘表的讀數(shù)
在利用小車從斜面滑下測平均速度的實驗中除有金屬片外。所需的測量工具是            和        。用它們可以測得小車從斜面頂端運動到底端的      和     。再利用公式             求出小車通過這段路程的平均速度。





第五課時：聲現(xiàn)象
采用以落實為主的復(fù)習(xí)形式
（一）聲音的產(chǎn)生與傳播
1．振動是產(chǎn)生聲音的必要條件
例：關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法正確的是                         （     ）
       A．只有氣體的振動才能產(chǎn)生聲音
       B．只有液體的振動才能產(chǎn)生聲音
       C．只有固體的振動才能產(chǎn)生聲音
       D．氣體、液體、固體振動都能產(chǎn)生聲音

2．聲音的傳播需要介質(zhì)
例：關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是（       ）
    A．發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止后，聲音會立刻消失
    B．聲音在固體和液體中傳播的速度比在空氣中慢
    C．聲音只能在空氣中傳播
    D．聲音不能在真空中傳播

3．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同
例：某人站在一高墻前想聽到回聲，則他距墻的距離至少為         （     ）
       A．34m         B. 68m       C. 17m       D. 136m
例：一艘快艇在平靜的湖中起動并向湖邊駛?cè)�。此過程中，水中的魚可聽到馬達聲，岸邊飛行的鳥、散步的人也可聽到。若距快艇的距離三者都相等，優(yōu)先察覺快艇起動的是                                                          （     ）
      A．魚           B.人         C. 鳥        D.三者同時察覺
3．正常人耳聽到聲音的頻率范圍是20~20000Hz
例：我們知道聲音是由物體振動而發(fā)出的，那么照圖所示的彈簧掛著的物體上下振動，我們?yōu)槭裁绰牪坏铰曇裟兀?

（二）樂音和噪聲
例：人能聽到聲音的條件都有哪些？
例：“震耳欲聾”反映了聲音的         很         ；“聲音刺耳”反映了聲音的     
    很            。“問其聲而知其人”是依據(jù)聲音的             。
響度，大；音調(diào)，高；音色不同
例：在選擇減弱噪聲的方法是                                      （     ）
      A．只能在聲源處減弱噪聲
      B．只能在聲音傳播過程中減弱
      C．只能在聽著身上想辦法減弱
      D．可以再聲源處、聲音傳播過程中以及聽者身上同時想辦法減弱

第六課時  光現(xiàn)象
需要落實的幾個問題：
1．光的直線傳播及應(yīng)用
例：木工師傅為了檢查木板的棱是否直，經(jīng)常采用這樣的方法：閉上一只眼，用另一只眼沿棱的長度方向看去，這樣就可看出木板棱是否直，如圖5所示。這種做法是利用哪些物理知識？
光在真空中傳播速度（光在空氣中傳播速度）
2．光的反射及平面鏡成像
例：如圖6所示，晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，關(guān)上燈，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗。下面說法正確的是  （      ）
A、白紙發(fā)生了光的折射
B、白紙發(fā)生的是漫反射
D、平面鏡發(fā)生的是漫反射
D、平面鏡發(fā)生的是鏡面反射
   例：如圖10所示，人眼通過平面鏡看到了發(fā)光點S的像S΄，畫出光路圖（要求畫兩條光線）。
 

3．光的折射及折射成像
例：在一個干枯的井底正中央P點趴著一只青蛙，井上有一只狗，青蛙恰好看不到狗，它能看到的視野范圍如圖13-7所示。天降大雨后井中全部灌滿水，若青蛙和狗都保持原來位置不動，狗是否能看到青蛙？



例：假如現(xiàn)在讓你將一束激光射到在地平線上方的空間站上，請你想象：
（1）你應(yīng)將激光器（        ）
A、瞄準空間站偏高些                       
B、瞄準空間站偏低些
C、沿視線直接瞄準
D、以上都可以
  （2）你想象的根據(jù)是什么？

4．物體的顏色
透明物體的顏色是由透過的色光決定的；
例：用綠色的透明玻璃片觀看白色、紅色、黃色、藍色紙片，看到的分別是什么顏色？
不透明物體的顏色是由反射的色光決定的。
例：晚上用紅色的光照射白色、紅色、黃色、藍色紙片，看到的分別是什么顏色？