中考志愿填報(bào)家長(zhǎng)必知三條規(guī)律

　　昨天，杭城不少初中學(xué)校開始讓初三學(xué)員上交《各類高中招生志愿表》的草表。

　　雖然家長(zhǎng)們都已經(jīng)為孩子的前程進(jìn)行過反復(fù)思量，但是內(nèi)心總是感覺到不踏實(shí)：我的孩子這幾次的�？嘉恢煤錾虾鱿�，我真不知道該怎么給他填志愿？如果把孩子的志愿填“高”了，可能會(huì)給中考后的錄取造成困難；如果把孩子的志愿填“低”了，可能會(huì)把孩子的中考分?jǐn)?shù)浪費(fèi)了。家長(zhǎng)的心態(tài)總而言之就是一個(gè)成語：患得患失。

　　記者專門就這個(gè)家長(zhǎng)較關(guān)心的問題，咨詢杭州市教育局高中處的負(fù)責(zé)人，他告訴家長(zhǎng)這樣三條填志愿的規(guī)律，請(qǐng)家長(zhǎng)定奪。

　　一是考慮孩子較大概率的位置。什么是較大概率？這是指孩子在整個(gè)初中階段或者是初三學(xué)年，期中、期末等重要診斷的位置一般處于年級(jí)的哪個(gè)部分，這就是孩子診斷的較大概率，家長(zhǎng)不要太在意孩子激發(fā)興趣發(fā)揮或者是超差發(fā)揮的那次，而是要求一個(gè)較大可能性，這是相對(duì)客觀的。

　　二是征求班主任或任課老師的建議。誰是較了解考生學(xué)業(yè)水平的人？并不是家長(zhǎng)，而是班主任或任課老師。因此，家長(zhǎng)可以征求一下班主任和任課老師的意見，請(qǐng)他們比較客觀地分析孩子的學(xué)業(yè)情況，再綜合較近幾年學(xué)校的入學(xué)比例，這樣就能對(duì)孩子的志愿填報(bào)有一個(gè)明確的方向。

　　三是分析孩子的性格和志愿。家長(zhǎng)要分析孩子的情緒和性格，如果是對(duì)壓力比較敏感的孩子，容易出現(xiàn)診斷上的情緒波動(dòng)，那么就不要給孩子過高的志愿壓力；相反，如果是抗壓能力好的孩子，那么家長(zhǎng)可以讓他去沖一沖，搏一搏。

　　此外，有不少家長(zhǎng)來電詢問去年杭州市中考的先進(jìn)批錄取學(xué)校較低錄取分?jǐn)?shù)線，希望能夠?qū)ψ约禾顖?bào)志愿有參考。記者專門向教育部門采集了去年相關(guān)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)。