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政委建議高考報(bào)名社區(qū)化 實(shí)行考教分離

2010-01-28 15:25:28  來源:西部網(wǎng) 文章作者:匿名

  不管是教育評估部門還是在孩子家長的眼里,入學(xué)率總被當(dāng)成衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn),“高考(論壇)指揮棒”左右著高中教學(xué),致使許許多多的學(xué)校背著高考的“包袱”前行,這種現(xiàn)象在波及到初中、小學(xué)教育的同時(shí),也影響到大學(xué)的教育質(zhì)量。陜西省政協(xié)委員王佩東就建議,高考報(bào)名應(yīng)該走向社區(qū)化,實(shí)行高考考教分離,讓高中失掉入學(xué)率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ),徹底改變教學(xué)觀念。


  王委員說,實(shí)施素質(zhì)教育作為教育的一項(xiàng)重大改革策略,在全國推進(jìn)已經(jīng)近十年了,雖然取得了一些可喜的成績,卻沒有從根本上動(dòng)搖診斷教育的地位,導(dǎo)致目前中小孩子仍然普遍存在學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)狀。究其原因,入學(xué)率衡量教學(xué)水平是罪魁禍?zhǔn),只有改革高考制度,逐步給學(xué)校校長們“松綁”,讓他們從“入學(xué)率”中解放出來,關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,培養(yǎng)有涵養(yǎng)、有責(zé)任心、有創(chuàng)新能力、有素養(yǎng)、有國際視野的品學(xué)兼優(yōu)的現(xiàn)代人才和時(shí)代領(lǐng)跑者,才能充分體現(xiàn)教育公平、體現(xiàn)社會(huì)公平。


  王佩東在提案中介紹說,國際發(fā)達(dá)國家普遍實(shí)行教考分離,有利于高校選擇創(chuàng)新型人才,也給中小學(xué)教育創(chuàng)造了較為寬松的育人環(huán)境;國內(nèi)許多大學(xué)已開始進(jìn)行 “自主化招生”以及學(xué)科教學(xué)教考分離的實(shí)踐,初步取得了成效。如果實(shí)現(xiàn)高考報(bào)名社區(qū)化,所有考生不再由學(xué)校負(fù)責(zé)高考報(bào)名工作,而所有孩子憑身份證自主到區(qū)(縣)招生辦報(bào)名,填報(bào)高考志愿。同時(shí),徹底取消原來高考準(zhǔn)考證號中的學(xué)校代碼等相關(guān)信息,只保留各縣市、區(qū)的信息。使高考報(bào)名徹底與學(xué)校脫鉤。


  王佩東說,還應(yīng)該保護(hù)孩子隱私權(quán),將孩子高考、中考分?jǐn)?shù)列為機(jī)密,將考生的成績、錄取通知書等一概寄達(dá)孩子家里,除孩子本人和省診斷管理中心有關(guān)人員外,學(xué)校、各級教育主管部門都無權(quán)以任何形式得到高考分?jǐn)?shù)。同時(shí),不再允許媒體大肆炒作高考學(xué)子。嚴(yán)禁把高考、中考成績列入各級教育質(zhì)量評估內(nèi)容體系,嚴(yán)禁高考、中考成績排序行為,剔除以入學(xué)率來評價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的“簡單”評價(jià)方法。只有這樣,“入學(xué)率”才可能成為歷史,各學(xué)校也才有可能從一味看重“入學(xué)率”的教學(xué)怪圈里走出來。

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