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高一化學(xué)學(xué)習(xí)入門:“聽好”化學(xué)課的三大要素

2010-01-29 14:33:23  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:匿名

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  課堂是孩子獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力的較主要場(chǎng)所。作為主體地位的孩子在課堂上扮演的角色,雖然要積極配合教師的提問和其他行為要求,但其較主要的任務(wù)還是“聽講”。


  課堂聽講,在中學(xué)時(shí)代是孩子獲取知識(shí)的主要來(lái)源。因?yàn)樵谡n堂教學(xué)中,老師要啟發(fā)孩子的思維,系統(tǒng)地講解化學(xué)概念和規(guī)律,指導(dǎo)孩子或演示實(shí)驗(yàn),組織討論,探索新知識(shí),解答疑難問題,點(diǎn)撥思路,糾正錯(cuò)誤,并在科學(xué)方法的運(yùn)用上作出規(guī)范。因此在課堂上孩子一定專心聽講,開動(dòng)腦筋,在老師的誘導(dǎo)下,對(duì)所學(xué)知識(shí)深入理解。同時(shí)還要學(xué)習(xí)老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法,這樣可以使孩子在學(xué)習(xí)中少走彎路。


  孩子在課堂上聽講,還要做到邊聽、邊想、邊記。主要精力放在聽和想上,必要時(shí)也可標(biāo)標(biāo),劃劃或?qū)憣憽?/p>


  1.聽好課的三要素


  (1)恭聽:上課聽講要有明確的學(xué)習(xí)目的和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度,全神貫注,做到眼、耳、手、腦并用,自覺遵守課堂紀(jì)律,高度集中注意力,才能提高聽講的效率。


  (2)思維:聽課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋思維,注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規(guī)范要求。思索老師從現(xiàn)象、事實(shí)到結(jié)論的分析、歸納得到結(jié)論的過(guò)程,或演繹、推理的過(guò)程,以及說(shuō)理論證過(guò)程或操作過(guò)程、裝置原理。其關(guān)鍵是要發(fā)展思維能力,理解所學(xué)的內(nèi)容,而不是只記結(jié)論。


  (3)記憶:思維的同時(shí)也在進(jìn)行記憶。記憶要及時(shí),并注意反復(fù)鞏固,記憶也要講究方法。如金屬活動(dòng)順序表可分類三句:鉀鈣鈉鎂鋁,鋅鐵錫鉛(氫),銅汞銀鉑金。為了幫助記憶,課堂上要適當(dāng)做筆記,主要是準(zhǔn)確記下老師板書的課堂小結(jié)、得出結(jié)論和講解的特例等。對(duì)重點(diǎn)和疑難點(diǎn)要標(biāo)記,功課研討要突破疑難,加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。一堂課所學(xué)的內(nèi)容,在頭腦里條理分明而有系統(tǒng),就達(dá)到了聽課的目的。


  2.聽講的方法:


  聽講方法主要包括檢查復(fù)習(xí)、講授新課和總結(jié)鞏固這三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),下面重點(diǎn)討論新課的方法。


  和其它學(xué)科一樣,聽化學(xué)課應(yīng)全神貫注,做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到,關(guān)鍵是心到,即開動(dòng)腦筋,積極思維,想懂所學(xué)內(nèi)容,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),這四到各有其特點(diǎn)。


  對(duì)于眼到,除以演示實(shí)驗(yàn)等直觀教學(xué)看得全面外,重要的是在教師指導(dǎo)下,分清主次現(xiàn)象,能迅速捕捉一瞬即逝或現(xiàn)象不夠突出和不夠明顯,而又屬于反映物質(zhì)及其變化的本質(zhì)屬性的現(xiàn)象。這就要求能高度集中注意力,同時(shí)要記住這些現(xiàn)象。不論好看有趣與否,都要有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺提高和發(fā)展觀察能力。


  關(guān)于耳到、心到,著重點(diǎn)是開動(dòng)思維器官,聽清和思索教師從現(xiàn)象、事實(shí)到結(jié)論的分析、歸納得出結(jié)論的過(guò)程,或演繹推理過(guò)程,以及說(shuō)理、論證過(guò)程和操作及裝置的原理等,也就是那些屬于理解的內(nèi)容。切實(shí)克服和改變不注意聽和想的過(guò)程,而只記住結(jié)論的不正確的學(xué)習(xí)方法。耳到、心到的關(guān)鍵是發(fā)展思維能力,理解所學(xué)的內(nèi)容。當(dāng)然,在此前提下該記住的內(nèi)容,還是要記住的。


  手到,主要的是按要求和規(guī)范,認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,掌握實(shí)驗(yàn)技能。至于筆記,要學(xué)會(huì)記要點(diǎn)、記提綱,不要因記筆記而影響看、聽和想。


  在檢查復(fù)習(xí)時(shí),要認(rèn)真思考老師提出的問題,注意聽同學(xué)的回答,看同學(xué)的操作。不要因沒有檢查到自己而不認(rèn)真想、不注意聽和看。當(dāng)同學(xué)的回答、操作與自己的認(rèn)識(shí)不一樣時(shí),更要想一想有無(wú)道理。


  總結(jié)鞏固階段,主要是會(huì)小結(jié)歸納,使一堂課所學(xué)的內(nèi)容在頭腦中條理分明有個(gè)系統(tǒng),同時(shí)回憶看或所做的實(shí)驗(yàn)。


  聽課的方法,初三和高中各年級(jí)的孩子各有他們的方法,教師應(yīng)調(diào)查研究,肯定他們正確的好方法,指出他們的不足,通過(guò)具體的教學(xué)內(nèi)容,幫助他們改進(jìn),提高聽課的效果。

 

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