如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容多課時(shí)少的矛盾

2010-02-24 11:22:43 　來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 文章作者：匿名

　　不久前，北京市教委下發(fā)通知，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)授課時(shí)間。要求中孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí),小孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。江蘇、上海等許多省、市也先后下達(dá)“課時(shí)限令”。

　　我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些小學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)安排與“課時(shí)限令”基本一致，上午安排4節(jié)課、下午安排2節(jié)課或3節(jié)課。下午的第3節(jié)則以“管理

　　班”或“興趣班”方式出現(xiàn)，學(xué)校解釋主要為了幫助還沒(méi)下班的家長(zhǎng)“看管”孩子。但是，還有相當(dāng)一部分小學(xué)和大部分中學(xué)不能落實(shí)“課時(shí)限令”。

　　我們還了解到，目前北京、江蘇等中小學(xué)課程除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等主課外，近年來(lái)還增加了信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、通用技術(shù)等新課程，同時(shí)學(xué)校為發(fā)展特色還開(kāi)設(shè)了機(jī)器人、面塑、高爾夫等新鮮課程。不少中學(xué)校長(zhǎng)表示，按照這樣的課時(shí)安排許多課程無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，因?yàn)楹⒆右獙W(xué)的課程太多了，較多的時(shí)候一個(gè)學(xué)期要考18門(mén)課，急需要縮減。

　　怎樣解決學(xué)習(xí)內(nèi)容多，教學(xué)課時(shí)少的矛盾呢?是縮減學(xué)習(xí)內(nèi)容，還是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式方法?我們認(rèn)為，答案是后者。

　　首先，要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。要以孩子為本，以學(xué)為本。

　　其次，要轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)觀念。要把孩子被動(dòng)接受、被動(dòng)學(xué)習(xí)的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我發(fā)現(xiàn)”、“我求證”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　第三，引導(dǎo)孩子掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，讓孩子識(shí)系統(tǒng)，顧體系，從整體到具體，學(xué)有興趣，舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

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