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當(dāng)不少高三孩子還沒從短暫的寒假喘過氣來,又一頭“扎”進(jìn)各校已經(jīng)開始的第二輪復(fù)習(xí)時,一些中學(xué)的優(yōu)秀孩子突然從班級里“消失”了。這些中途“輟學(xué)”的較好孩子生,大多已經(jīng)獲得各所學(xué)校的保送資格,或是被個別學(xué)校的小語種專業(yè)優(yōu)先錄取。
“反正已經(jīng)是板上釘釘定下來的事情了,孩子也不用再去準(zhǔn)備高考,‘搶’回來半個學(xué)期的時間,孩子可以自主安排學(xué)習(xí)一些他感興趣的內(nèi)容。”合肥八中一位優(yōu)秀孩子的家長告訴記者,已經(jīng)優(yōu)先告別高三校園生活的兒子,開始在一些外語類培訓(xùn)學(xué)校補習(xí)英語,為今后出國做準(zhǔn)備。
優(yōu)先錄取是為防止“另攀高枝”
然而,這些突然從班級消失的“領(lǐng)頭羊”,卻幾乎遭到了省城中學(xué)教學(xué)界的一致反對。合肥八中高三年級組的負(fù)責(zé)人周漢林老師,很是為極個別“輟學(xué)”在家自習(xí)的孩子捏了一把汗,“有些孩子雖然已經(jīng)被部分學(xué)校優(yōu)先錄取,但其實如果正常復(fù)習(xí)參加高考,完全可以考到更理想的成績,中斷學(xué)習(xí)太可惜了。”
據(jù)了解,除優(yōu)秀學(xué)校清華、北大,對優(yōu)秀孩子有著仍需參加高考的要求外,不少高校對被小語種專業(yè)優(yōu)先錄取的孩子,以及獲得保送資格的考生都給予了“無需參加高考,也會被錄取”的許諾,并簽訂了相關(guān)錄取協(xié)議。
對此,一些中學(xué)教師直言不諱地向記者透露,高校此舉無異于優(yōu)先搶奪生源,有優(yōu)先“掐尖”、干擾高三正常教學(xué)的嫌疑。因為害怕一些孩子高考考出更好的成績“另攀高枝”,所以干脆就將孩子的高考權(quán)利變相“剝奪”。
棄高考會缺失一筆“人生財富”
“高考是對高中三年學(xué)習(xí)的一種檢驗,更是一筆難得的人生財富。”合肥六中高三年級組負(fù)責(zé)人胡成方老師則認(rèn)為,較好孩子生即便被優(yōu)先錄取,也應(yīng)按部就班地完成一個系列的高中教學(xué)。不經(jīng)歷高考的孩子無論是心態(tài)上,還是對競爭的認(rèn)識上,都會有所欠缺。
2009年安徽省理科“學(xué)子”,合肥一中孩子朱維康(高考卷面成績702分)在被保送清華后,仍正常參加學(xué)校的復(fù)習(xí)。這令合肥一中教師封安保至今難以忘懷,雖然很多知識點甚至比老師的水平還高,但是朱維康和一批孩子依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師聽講。榜樣的力量是無窮的,他們就像“定海神針”一樣穩(wěn)定了一個班級,甚至一個年級的高三復(fù)習(xí)情緒。
據(jù)悉,為助力高三正常教學(xué),省城中學(xué)已經(jīng)打算采取行動,將個別“輟學(xué)”孩子緊急召回,勸說其繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)。
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