掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門(mén)課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
1.畫(huà)定一直尺
2.在直尺上畫(huà)出點(diǎn)O,為光心,在O點(diǎn)畫(huà)一凸透鏡。在凸透鏡兩側(cè)標(biāo)出一倍焦距點(diǎn)f、二倍焦距點(diǎn)2f。
3.分區(qū),在凸透鏡的左右兩側(cè)分成三區(qū)O──f為一區(qū),f──2f為二區(qū),2f以外為三區(qū)。
4.規(guī)律:
物在無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí),聚焦點(diǎn)。
物三(區(qū))像二(區(qū))小實(shí)倒
物二(區(qū))像三(區(qū))倒大實(shí)
物一(區(qū))像同側(cè)正大虛
2F點(diǎn)是成放大縮小像的分界點(diǎn)
F點(diǎn)是成實(shí)像虛像的分界點(diǎn)。
在應(yīng)用和記憶時(shí)我們采用標(biāo)尺:
以物體在凸透鏡的左側(cè)為例,“物在無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí),聚焦點(diǎn)”是說(shuō)物體在左側(cè)無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí),成像在右側(cè)一倍焦點(diǎn)。“物三(區(qū))像二(區(qū))倒小實(shí)”,物體在左側(cè)三區(qū)時(shí),成像在右側(cè)二區(qū),特點(diǎn)是,倒立的、縮小的、實(shí)像。“物二(區(qū))像三(區(qū))倒大實(shí)”物體在二區(qū)時(shí),成像在右側(cè)三區(qū),特點(diǎn)是,倒立的、縮小的、實(shí)像。“物一(區(qū))像同側(cè)正大虛”物體在左側(cè)一區(qū)時(shí),成像在凸透鏡的同側(cè),特點(diǎn)是,正立的、放大的、虛像。
反之,物體在凸透鏡的右側(cè)時(shí),也同樣成立。
例1、把凸透鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光,可在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)較小較亮的光斑,若將一物體放在此透鏡主光軸上距透鏡30cm處,則在透鏡另一側(cè)可得到一個(gè)()
A.倒立放大的實(shí)像B.倒立縮小的實(shí)像C.正立放大的虛像D.正立縮小的虛像
分析:由題意可以知道凸透鏡的焦距為10cm,“把物體放在此透鏡主光軸距透鏡30cm,”得知物體在三區(qū),由規(guī)律“物三像二小實(shí)倒”,成像在二區(qū)小實(shí)倒,答案應(yīng)B.
例2、在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將蠟燭放在離凸透鏡24cm處,光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的清晰的像,則此凸透鏡的焦距可能是()
A.10cmB.12cmC.20cmD.48cm
分析:“在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的清晰的像,”這一特征為二區(qū)像的特征“倒小實(shí)”。由我們總結(jié)的規(guī)律“物三像二倒小實(shí)”因此物體在三區(qū)。U>2f,物距為24cm,即24cm>2f,f<12cm.
答案:A
智康教育:優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌,提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo),滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類(lèi)人群課外補(bǔ)習(xí)需求。
大家都在看
限時(shí)免費(fèi)領(lǐng)取