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近日連番診斷轟炸,家長又要趕緊把耳朵豎起來,將沾邊的信息盡收耳內(nèi)了。本來就有多數(shù)的孩子被墊在坑底,撐起牛孩兒們,讓牛孩兒在深冒尖,被掘坑者發(fā)現(xiàn)。于是在占坑就有機(jī)會(huì)的號(hào)召下,家長四處奔跑占坑,而今一個(gè)個(gè)被填平,家長茫然不知所措,靜下來想想是不是忽略了較重要的事呢?
小學(xué)愈演愈烈,家長們要積極地面對(duì),保持冷靜的分析判斷,不要盲目跟風(fēng)。小學(xué)雖然是孩子們學(xué)業(yè)的一個(gè)重要起跑線,但學(xué)習(xí)不是一勞永逸的,而是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程,家長不能急于求成。在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、充滿變數(shù)的復(fù)雜環(huán)境中,家長很容易就會(huì)產(chǎn)生壓力,望子成龍的心態(tài)更助長了攀比心理?傆X得自己家的孩子聰明,學(xué)習(xí)成績好,為什么就不能進(jìn)學(xué)校?小學(xué)變幻莫測(cè),家長一邊抱怨不公平,一邊數(shù)落孩子不爭(zhēng)氣。在這樣的環(huán)境下一個(gè)十一二歲的孩子如何承受?他們需要家長的理解和幫助。每個(gè)孩子的成長曲線是不一樣的,家長不要總是認(rèn)為小學(xué)是較關(guān)鍵的起跑線,卻忽略了自己孩子的成長線路和這樣的一條路線不吻合。只要在符合自身發(fā)展規(guī)律的前提下,孩子盡了力,就不要再對(duì)別家孩子投去無比羨慕的眼神了。尊重孩子,鼓勵(lì)孩子,讓他們認(rèn)識(shí)自我,產(chǎn)生自信才是家長應(yīng)該做的,不要讓您的壓力,學(xué)校的擔(dān)子全部壓在他身上。
孩子正處在童年,本應(yīng)該是他們?nèi)松^快樂的時(shí)光,也是他們吸收知識(shí),形成意識(shí)的較好時(shí)期。家長要為他們創(chuàng)造一個(gè)單純的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們能夠輕松快樂地學(xué)習(xí),從而提供他們的綜合素質(zhì),這樣對(duì)孩子才有長遠(yuǎn)的良性發(fā)展。當(dāng)然,在他們不斷提高的同時(shí),也就不斷提高了進(jìn)學(xué)校的機(jī)率。為了進(jìn)入學(xué)校而學(xué)習(xí),跟風(fēng)占坑,本末倒置,丟失了孩子的童年,錯(cuò)過了孩子成長的較好時(shí)光豈不是得不償失啊!不管接下來的政策是怎樣的,家長抓住根本的事情去做,不斷讓孩子更加優(yōu)秀,相信是金子總會(huì)發(fā)光的。
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