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高考閱讀理解題,體裁多樣,題材各異,貼近孩子日常所熟悉的內(nèi)容,知識性和趣味性并舉,語言診斷繼續(xù)向語篇深層轉(zhuǎn)移,適度平衡了語言能力的難度、深度和廣度。所選的語篇包括說明文、記敘文、議論文和應用文。
在診斷中常用的閱讀方法包括:1.順序法:即先看文章,然后看試題,再回到文章查找有關(guān)信息。閱讀時一般采用助力閱讀法,注意關(guān)鍵詞句和段落,找準主線,掌握大意,記住主要細節(jié)的分布點。2.逆向法:即先看試題,了解試題題干及各選項所包含的信息,然后有針對性地對文章進行掃讀,對相關(guān)信息進行助力定位,再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析和對比,有根有據(jù)地排除干擾項,選出正確答案。3.標注法:即在通讀短文和試題后,標注中心句并把與試題有關(guān)的詞、句、段標注相應的題號。4.摘錄法:即在閱讀的同時把一些重要信息,特別是一些重要數(shù)據(jù)按一定的解題要求摘錄到空白紙上。
高考閱讀理解題解題策略:1.細節(jié)理解題。需要助力通篇跳讀,直至找到答案。2.猜測詞義題。做此類題時,主要考慮的角度有:根據(jù)定義或解釋;根據(jù)對比關(guān)系、因果關(guān)系、同等關(guān)系;根據(jù)同義詞、近義詞或反義詞;根據(jù)構(gòu)詞法;根據(jù)經(jīng)驗或常識等。3.推理判斷題:考生做推理判斷題時一定要從整體上把握語篇內(nèi)容,千萬不可脫離原文而僅憑個人的看法主觀臆斷。4.主旨大意題:抓主題句,這是助力掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。
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