關(guān)于小學(xué)作文的寫作步驟相關(guān)輔導(dǎo)

2010-03-12 10:19:45 　來源：網(wǎng)絡(luò) 文章作者：匿名

　　以一次習(xí)作來說，應(yīng)該特別注意以下幾步：

　　(一)審清題意：

　　審題，就是動筆前，認真讀題，對題目中每一個字和標(biāo)點(有的題目中含有標(biāo)點)都要認真閱讀。

　　每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在習(xí)作時要弄清這種限制，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

　　1、時間范圍。有的題目，從時間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時就應(yīng)該審請時間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：

　　一是取材的時間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度，如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景，如《童年趣事》。

　　2、地點范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語，它們往往對所寫內(nèi)容的地點背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場》《上學(xué)路上》。

　　3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。

　　4、內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》、《老師二三事》。

　　5、數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

　　其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目， “難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個“傻”字是反語，表面是傻，實際上是不傻的意思。

　　找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰?什么?”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。如果題目是一個詞組，“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》。

　　第三，確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。

　　如果碰到半命題作文，我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充，再一步步來。

　　審題訓(xùn)練

　　1、看看下面的作文題，說說題目的意思，并找出“題眼”，在它的下面劃上“～～～～”線。

　　①較愛我的人 ②小孩子活中的一件樂事 ③可愛的家鄉(xiāng) ④園丁贊

　　2、比較下面每組作文題，說說它們有哪些共同點，每個題目又有什么不同要求：

　�、傥覀冏隽艘患� ②難忘的日子 ③我愛老師

　　我做了一件好事難忘的一天我的老師

　　這件事做得好難忘的時刻我和老師

　�、芄�(jié)日的夜晚 ⑤春游XX記 ⑥記一次運動會

　　歡樂的節(jié)日游XX記運動會的一角

　　3、仔細審題，確定下面這些題目目的體裁(記事、寫人、寫景、狀物、讀后感)重點和范圍。

　�、畔冗M次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶讀課文《XX》有感

　�、乳e不住的奶奶 ⑸不平靜的夜晚 ⑹校園一角

　　(二)定好中心

　　1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚什么(或歌頌什么)，批評什么(或揭露什么)，或說明一個什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達到這個目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

　　2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散，不能有二個(或多個)中心。

　　3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

　　確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

　　1、給下面的作文題目分類，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想;哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍;哪些題目完全沒有涉及中心思想。

　　(1)一個助人為樂的人 (2)春游南北湖 (3)記一次公益勞動

　　(4)書，我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板

　　2、根據(jù)下面所給材料，請你確定文章的中心思想。

　　李明在運動會比賽的前一天身體不舒服，老師、家長、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅持參加。比賽中，李明被其他運動員遠遠地甩在后邊，但他仍頑強地跑完了全程。

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