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2010年高考物理首輪復(fù)習(xí)要點(diǎn)

2010-03-12 13:32:17  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 文章作者:匿名

  物理學(xué)科每一章節(jié),都離不開(kāi)概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)這些基礎(chǔ)知識(shí)。在一輪復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)該先將這些基礎(chǔ)知識(shí)理解、記憶,再結(jié)合題目鞏固。


  1.概念:研究?jī)?nèi)涵


  學(xué)習(xí)物理概念,除了知道它的定義、單位、標(biāo)矢性,還要知道它的物理意義,掌握其內(nèi)涵和外延。有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用記概念,只要會(huì)做題就行了,對(duì)很多概念的定義都不能正確表達(dá)出來(lái)。其實(shí)這是一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。我們不用去死記硬背概念,但是如果要完全掌握一個(gè)概念就一定能用自己的語(yǔ)言把它表述出來(lái),所以不能描述出一個(gè)概念的定義就一定沒(méi)有掌握好這個(gè)概念。


  因此,對(duì)物理概念我們應(yīng)當(dāng)反復(fù)的思考才能準(zhǔn)確把握,尤其是一些重要的概念。加速度、功、電場(chǎng)這三個(gè)概念在高中物理是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),應(yīng)該從不同的角度去把握。


  例如,學(xué)習(xí)“功”這個(gè)概念時(shí),我們需要掌握恒力做功的表達(dá)式、公式中各符號(hào)的物理意義,對(duì)參考系的要求;還要從更廣泛的角度去理解功的含義,通過(guò)分析各種力(重力、彈力、摩擦力、安培力、內(nèi)力、外力)做的功來(lái)理解功的作用。通過(guò)大量的分析才能理解功的物理意義:功是能量轉(zhuǎn)換的量度。而對(duì)“功”這個(gè)概念的深刻理解對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒的條件、能量轉(zhuǎn)換和守恒定律非常有幫助。


  復(fù)習(xí)之初,就可以把所有公式定理統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái),熟記在心,并在做題當(dāng)中熟練和靈活運(yùn)用。只有通過(guò)不斷地解題實(shí)踐提析、解決問(wèn)題的能力,才能靈活運(yùn)用知識(shí)解題。


  另外,由于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),使得同學(xué)們?cè)?a target="_blank" href="http://m.garagebandforwindow.com/gzsqz/">高三能從新的角度去認(rèn)識(shí)舊有的知識(shí)。如學(xué)習(xí)了極限便能更好地理解瞬時(shí)速度;導(dǎo)數(shù)能讓我們更好地理解速度、加速度、磁通量的變化率這些概念;三角函數(shù)對(duì)掌握簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是非常有幫助的。


  2.規(guī)律:知其所以然


  關(guān)于規(guī)律的學(xué)習(xí)主要注意以下兩個(gè)方面:規(guī)律是如何得出的;規(guī)律的適用范圍(或條件)是什么。


  學(xué)習(xí)物理規(guī)律除了掌握結(jié)論,還要知道結(jié)論是如何得出的。如同學(xué)們都知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式,卻有很多人不清楚是怎樣得出的;知道自由下落的電梯內(nèi)的物體和衛(wèi)星上的物體都處于完全失重狀態(tài),但不知道為什么這兩種不同的運(yùn)動(dòng)都會(huì)完全失重;知道靜電屏蔽時(shí)內(nèi)部的場(chǎng)強(qiáng)為零卻不知道怎樣證明……這些都是重結(jié)論、輕過(guò)程的結(jié)果。這些同學(xué)在上課時(shí)盡管做了很多筆記,但對(duì)規(guī)律的得出過(guò)程并不清楚,造成不會(huì)做題。


  學(xué)習(xí)物理規(guī)律時(shí)還要注意規(guī)律的適用范圍,如動(dòng)量定理必須在慣性系中才能使用,用動(dòng)能定理解題時(shí)要選大地為參考系來(lái)動(dòng)能和功。


  3.實(shí)驗(yàn):親自操作


  實(shí)驗(yàn)題對(duì)孩子在高考中是否能拿起到至關(guān)重要的作用。所以對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn),有條件情況下要親自做一做。要弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理,熟悉?shí)驗(yàn)器材;特別注重基本的實(shí)驗(yàn)方法,能對(duì)實(shí)驗(yàn)的誤差原因進(jìn)行分析。特別要重視課本上的實(shí)驗(yàn),也包括每一個(gè)孩子實(shí)驗(yàn),重視實(shí)驗(yàn)涉及的原理、方法。在近年的物理高考實(shí)驗(yàn)中,我們已經(jīng)感受到高考實(shí)驗(yàn)不再是簡(jiǎn)單地照抄課本上的實(shí)驗(yàn),而是利用教材中涉及的實(shí)驗(yàn)原理、方法去處理新的問(wèn)題。關(guān)于實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),可以選擇試題調(diào)研的《實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)》作為輔助材料。


  4.教材:精細(xì)閱讀


  無(wú)論是概念、規(guī)律,還是實(shí)驗(yàn)方法,都在教材中有詳細(xì)的論述,這是任何教學(xué)參考書(shū)都不能替代的,所以在每一章學(xué)習(xí)之前都要認(rèn)真閱讀本章的教材。通過(guò)閱讀教材加深對(duì)基本概念和規(guī)律的理解,對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。認(rèn)真閱讀教材的另一個(gè)作用是有些細(xì)節(jié)問(wèn)題在復(fù)習(xí)時(shí)老師不去細(xì)講,這時(shí)要結(jié)合教材復(fù)習(xí),特別是熱學(xué)、光學(xué)和原子物理部分的試題常常源于課本。


  如果你在暑假?zèng)]有把高三物理教材整體看一遍,試題調(diào)研特輯《高考復(fù)習(xí)綱要》也許可以幫助你在較短時(shí)間內(nèi)把高三物理內(nèi)容溫習(xí)一遍。


  5.題目:注重方法訓(xùn)練


  做一定量的題目是深刻理解知識(shí)、掌握方法的基礎(chǔ)。知識(shí)和方法只有在解決具體的問(wèn)題中才能掌握。在一輪復(fù)習(xí)中,不要急于做綜合題和套題。要求穩(wěn)、求實(shí),做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。解題時(shí)要側(cè)重常規(guī)方法,淡化特殊技巧。解決問(wèn)題不是解題的目的,我們更注重題目所包含的方法。


  掌握一種解題方法,除了做練題目,還要把功夫下到典型例題上,同學(xué)們們要認(rèn)真分析題目的特點(diǎn),為什么要這樣想,怎樣想到這種方法,還有沒(méi)有其他的解法,哪種方法比較好,這種方法解決哪類問(wèn)題比較方便……這樣我們就會(huì)對(duì)這種解題方法有更深刻的理解,做題的質(zhì)量更勝過(guò)做題的數(shù)量,在做題時(shí)重視良好解題習(xí)慣的培養(yǎng)。


  培養(yǎng)審題習(xí)慣。有的同學(xué)為了加快答題速度,題還沒(méi)來(lái)得及看清楚就著急去做,做到一半才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,原來(lái)題沒(méi)有審清,結(jié)果浪費(fèi)了很多時(shí)間,所以,審題環(huán)節(jié)很重要。


  培養(yǎng)思維習(xí)慣。如正確選擇研究對(duì)象及受力分析,在對(duì)狀態(tài)、過(guò)程分析時(shí)畫(huà)出狀態(tài)過(guò)程的示意圖,將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯(cuò)誤,解題時(shí)可以遵循這樣的思路:畫(huà)草圖———想情景———選對(duì)象———建模型———分析狀態(tài)和過(guò)程———找規(guī)律———列方程———檢查結(jié)果。


  注意題的解題規(guī)范性訓(xùn)練。答題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):


  1、要有必要的文字?jǐn)⑹,但不宜過(guò)多,把較基本的過(guò)程和規(guī)律敘述清楚即可。如“由甲乙兩球發(fā)生彈性碰撞得”、“將AB作為整體,從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)由機(jī)械能守恒定律得”、“由題意得”等。


  2、設(shè)未知數(shù)的原則,一般用常用字母,讓人一眼就能看懂。如果用E表示功就會(huì)讓閱卷老師迷惑不解。


  3、若既有分立式,又有綜合式(式子在試題中要緊湊),若綜合式錯(cuò)誤,按分立式給分,列式層次要清楚,順序要合理。


  4、公式要用課本中的原始式:定理中方程左右表達(dá)式一般不要改變,但須注意用題中所給定的字母,不要帶入數(shù)據(jù)表示。


  5、較后結(jié)果直接得出,不必代數(shù),但結(jié)果必須突出,另占一行。


  此外,在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)還要注意能力的培養(yǎng),在做題時(shí)盡量少用器。


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