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不打不罵的10大管教高招

2010-03-23 11:06:10  來(lái)源:博客 文章作者:匿名

  管教孩子的方法有千百種,打罵孩子可以說(shuō)是較直接的。但是時(shí)代在變,觀念也在更新,家長(zhǎng)管教孩子的方法當(dāng)然也不可能不變通!也許家長(zhǎng)會(huì)感到疑惑,如果把棍子收起來(lái),是不是就會(huì)寵壞孩子?


  其實(shí),當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),以尊重的態(tài)度讓孩子自己負(fù)責(zé),反而更能培養(yǎng)孩子獨(dú)立而理性的人格。


  家長(zhǎng)的手應(yīng)該充滿關(guān)愛(ài)與溫暖,而不是讓孩子感到陌生和恐懼。一個(gè)在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中長(zhǎng)大的孩子,會(huì)漸漸發(fā)展出負(fù)面的行為,例如不敢表達(dá)自己真實(shí)的感覺(jué)就說(shuō)謊,有需求不敢說(shuō)就偷竊等。不過(guò),有些家長(zhǎng)又時(shí)常感到很為難,因?yàn)槌舜蛄R之外,他們似乎總是難以找到有效的教養(yǎng)方法,F(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下不打不罵的10大管教妙法吧!


  打罵孩子的常見(jiàn)原因


  當(dāng)被問(wèn)到為什么要打罵孩子時(shí),許多家長(zhǎng)的回答都是“不聽(tīng)管教”。針對(duì)這個(gè)原因,程桂英老師在此要特別澄清一下。當(dāng)父母在打罵孩子的時(shí)候,總是把原因全部推到孩子身上,認(rèn)為是孩子逼自己這樣去做,卻很少去尋求其他的方式來(lái)教導(dǎo)孩子。其實(shí),不管用什么管教方式來(lái)對(duì)待孩子,其責(zé)任都要由父母來(lái)?yè)?dān)起,而不是孩子。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)不愿意花心思去尋找其他的教育方法,所以才會(huì)有打罵的草率表現(xiàn)。


  一般來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)之所以要打罵孩子,主要有以下4大原因。


  傳統(tǒng)教養(yǎng)觀念


  不可否認(rèn),傳統(tǒng)的教養(yǎng)觀念對(duì)我們?nèi)杂兄鴿撘颇挠绊懀?ldquo;不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中,父母與孩子的關(guān)系就是上對(duì)下,并沒(méi)有尊重孩子、和孩子平等相處的概念。傳統(tǒng)文化的尊重多放在平輩的相處上,但在親子關(guān)系中卻十分欠缺。


  自我情緒管理不佳


  如果家長(zhǎng)的心智不夠成熟,那么對(duì)孩子而言就是很沉重的壓力與包袱。當(dāng)在生活中遇到困難或挫折時(shí),有些家長(zhǎng)就容易把怨氣發(fā)泄到孩子身上。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)自己生活或工作的期望無(wú)法滿足時(shí),就更希望孩子可以完全按照他的指示來(lái)行事,一旦孩子的表現(xiàn)不能令家長(zhǎng)滿意,那么家長(zhǎng)多半會(huì)打罵上前。


  熟悉的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)


  由于沒(méi)有及時(shí)接受新知識(shí),或是經(jīng)驗(yàn)不足,所以有些家長(zhǎng)就直接就套用原來(lái)父母的管教模式——只要不順父母的意,就會(huì)受到這樣的打罵處罰。因此,當(dāng)他無(wú)法使自己的孩子照他的方式來(lái)做事或生活時(shí),也就喜歡用較熟悉的方式管教孩子。


  尋求助力方便的方法


  有些家長(zhǎng)懶得思考其他的方法來(lái)管教孩子,認(rèn)為打罵教育較方便,見(jiàn)效也較快。因此,每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,先進(jìn)個(gè)想到的就是處罰孩子。


  不打不罵的10大管教妙法


  很少有父母天生就會(huì)教孩子,也很少有父母能自然而然地成為育兒高手。要想做一個(gè)成功的父母,就需要不斷地充實(shí)新知識(shí)。


  如果您從小就沒(méi)有得到太多良好的教育體驗(yàn),現(xiàn)在又很難去思考應(yīng)該如何對(duì)待孩子,那么請(qǐng)參考一下程桂英老師提出的10個(gè)方法。當(dāng)您被孩子氣得火冒三丈的時(shí)候,不妨用這些方法來(lái)取代打罵的教養(yǎng)方式。


  1.多多了解孩子


  在忙于生計(jì)的同時(shí),家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子,與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通,盡量對(duì)孩子在小學(xué)入學(xué)和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解,就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候,也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。


  2.吸收教育知識(shí)


  社會(huì)在變化,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化,那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng),就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子,而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。


  3.耐心傾聽(tīng)孩子


  如果是氣急攻心的家長(zhǎng),在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí),通常較直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí),程桂英老師建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái),嘗試著多一分耐心,問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。


  4.真正放下身段


  有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此程桂英老師特別建議,希望家長(zhǎng)真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話,將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大,表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題,也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。


  5.跟孩子講道理


  除了平時(shí)的告誡之外,家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會(huì)一下,真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式,則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。


  6.讓孩子去體驗(yàn)


  如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話,那么在助力安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下,家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。


  通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn),孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。


  7.同孩子做協(xié)商


  不要總是要求孩子按照大人的心意去生活,那么不只是孩子痛苦,就連大人也很痛苦。孩子也是人,當(dāng)然有他自己想做的事,因此,同孩子做協(xié)商,各退一步也許是很好的方法。比如當(dāng)孩子想要跳沙發(fā),而家長(zhǎng)卻有事情要思考的時(shí)候,就可以請(qǐng)孩子去臥室的床上跳,或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳,或者等家長(zhǎng)把事情處理完,再帶孩子去公園盡情地跳。


  8.盛怒時(shí)不管教孩子


  在極度憤怒的狀況下,家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以,當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候,程桂英老師建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng),或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事,如打電話給朋友聊天、聽(tīng)音樂(lè)等。等自己平靜下來(lái)以后,再和孩子好好談?wù)劇?/p>


  9.修正對(duì)孩子的期望


  有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了,常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到,但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)!)來(lái)要求孩子。要知道,孩子年齡還小,有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求,也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況,不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。


  10.真誠(chéng)對(duì)待孩子


  有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候,總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣,這常常讓孩子難以接受。據(jù)程桂英老師介紹,親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的,家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng),讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò),或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子是很樂(lè)意體貼爸爸媽媽的!


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