揭密小學(xué)面試到底考察什么

2010-04-28 10:00:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源文章作者：匿名

　　作為擔(dān)任重點(diǎn)中學(xué)招生的考官，作為一個(gè)從事與國(guó)際接軌的創(chuàng)新教育工作者，說(shuō)說(shuō)我在這些年的一些看法，希望能對(duì)所有走在“小學(xué)”路上及診斷路上的家長(zhǎng)們一些忠告、建議和安慰。

　　我是一名沒有權(quán)勢(shì)的普通教育者，不是校長(zhǎng)和教育政策當(dāng)權(quán)者，決定不了大部分孩子的錄取命運(yùn)，也許我明年不再擔(dān)任這所重點(diǎn)中學(xué)的考官，但是我還是為我按照國(guó)際一流大學(xué)及社會(huì)對(duì)人才要求的標(biāo)準(zhǔn)為這所重點(diǎn)中學(xué)錄取了幾名綜合素質(zhì)相當(dāng)突出的孩子而高興。(這些孩子，如果按照學(xué)校原來(lái)的診斷錄取規(guī)則，是不會(huì)被錄取的)

　　教育的根本是以人為本，讓孩子快樂、健康的發(fā)展，培養(yǎng)成為有個(gè)性有思想的、心靈自由的人。教育的目標(biāo)是與生活結(jié)合，學(xué)有所有。

　　教育的競(jìng)爭(zhēng)從現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)就開始了，現(xiàn)在診斷教育的緊張準(zhǔn)備氣氛硝煙彌漫，看看現(xiàn)在的家長(zhǎng)和孩子們，為了考上重點(diǎn)中學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)開始為了考上重點(diǎn)中學(xué)瘋狂的報(bào)各種英語(yǔ)小學(xué)數(shù)學(xué)班，一切都是為診斷而學(xué)習(xí)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班之外，還舉辦家長(zhǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)班，真是孩子家長(zhǎng)一起瘋狂�？纯此麄儗W(xué)的有多少是和生活結(jié)合的，是學(xué)有所用的，看看有多少孩子是說(shuō)自己是快樂的，自由的。

　　還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我所擔(dān)任考官的這所重點(diǎn)學(xué)校的招生吧，我不知道其它學(xué)�；蛘咂渌蠋熶浫『⒆拥臉�(biāo)準(zhǔn)是什么，起碼我所刪掉的幾個(gè)孩子是按照未來(lái)社會(huì)需求·與國(guó)際接軌的優(yōu)秀綜合人才標(biāo)準(zhǔn)錄取的。從與他們的交流中我也了解了其它學(xué)校的錄取過(guò)程。在這里與大家分享一下

　　我認(rèn)為與國(guó)際接軌的優(yōu)秀綜合人才標(biāo)準(zhǔn)從孩子以下幾個(gè)方面核定：

　　1、自主學(xué)習(xí)能力(包括知識(shí)面)

　　2、愛心與責(zé)任

　　3、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力

　　4、創(chuàng)新能力(包括了專業(yè)特長(zhǎng)考核展示)

　　5、自我規(guī)劃與實(shí)踐能力

　　我的錄取整個(gè)過(guò)程先是進(jìn)行筆試(15分鐘)，考核孩子知識(shí)面(涉及科學(xué)、藝術(shù)、體育等)，學(xué)習(xí)能力，然后是刪掉交流(20—30分鐘)。

　　刪掉是以一對(duì)一聊天交流形式進(jìn)行

　　考核：

　　1、在自主學(xué)習(xí)能力方面：

　　主要是看孩子是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能自主學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)。在這方面主要看孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)是否是全優(yōu)，問問他是平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的。

　　2、愛心與責(zé)任：

　　這方面的考核主要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)都看到哪些讓自己感動(dòng)的事，說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些值得驕傲的事，是否關(guān)注生活小事、社會(huì)熱點(diǎn)問題、關(guān)注國(guó)家大事。

　　很多孩子說(shuō)起來(lái)顯得很蒼白、很假，但一些孩子說(shuō)起來(lái)會(huì)讓人心酸，記得一個(gè)小女孩說(shuō)她媽媽為了幫助她做幾道小學(xué)數(shù)學(xué)題，因?yàn)橐s在第二天一早交，從晚上到第二天早上，熬了一夜，媽媽身體本來(lái)就不好，第二天就病了，她覺得特別對(duì)不起媽媽，覺得以后自己以后一定要努力學(xué)習(xí)，要靠自己，讓媽媽少操心，小姑娘很激動(dòng)，說(shuō)著說(shuō)著，馬上就要開始掉眼淚。

　　在關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問題的交流上，有的孩子竟然不知道這次四川的地震發(fā)生在哪里，這樣的孩子較終還是沒有被錄取。

　　對(duì)于一個(gè)在特長(zhǎng)領(lǐng)域非常強(qiáng)，很有創(chuàng)新想法的孩子，我在他的綜合素質(zhì)考核手冊(cè)班主任的評(píng)語(yǔ)里看到：幾乎每個(gè)學(xué)期都有班主任對(duì)他提出忠告建議，希望他能多團(tuán)結(jié)和關(guān)愛同學(xué)，多為班級(jí)集體做些事，情緒要學(xué)會(huì)更好控制和調(diào)整，少發(fā)脾氣，這樣的孩子較終還是沒有被錄取。

　　3、在領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力上：

　　主要問問孩子是否是班干部，是怎么當(dāng)?shù)�，怎么才能�?dāng)好班干部，如果不是班干部會(huì)問問他在班里都做些什么，假如班干部不稱職，你會(huì)怎么樣去協(xié)助他等相關(guān)問題。(在講究團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代，一個(gè)人在生活中如果沒有領(lǐng)導(dǎo)能力，那他就要具備協(xié)作他人的能力)

　　4、在創(chuàng)新精神考核上：

　　我們?cè)O(shè)置的是考核孩子解決生活問題的一些辦法，看看孩子是否具有新的思路和想法。比如說(shuō)利用發(fā)明方法中的組合法，聯(lián)想法，聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)一些可以去做開發(fā)的新產(chǎn)品。這環(huán)節(jié)有的孩子就很有創(chuàng)意。

　　5、在自我規(guī)劃和實(shí)踐方面

　　主要考核孩子是否有遠(yuǎn)大志向，自己該怎么去努力，并問問他之前是怎么實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，從中判斷是否具有自我規(guī)劃和實(shí)踐能力。

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