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孩子診斷寫作文喜歡運(yùn)用材料去表達(dá)自己的觀點(diǎn),切不可不假思索地將材料使用到作文上,而每一個(gè)材料都有它自己的特點(diǎn),如何運(yùn)用好材料,使材料得以“燃燒”,緊緊地為你所持的觀點(diǎn)服務(wù),這涉及到方法問題。
一、例后論點(diǎn)分析法
有些作文材料是可以從不同角度去理解其主旨的,對(duì)這樣的材料,我們較好使用例后論點(diǎn)分析的方法將材料緊緊扣住,使之為論點(diǎn)服務(wù),這種方法稱之為例后論點(diǎn)分析法。這種分析的作用是使論據(jù)不明確的意思明確化,而不至于產(chǎn)生歧義。例:
“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。”陶潛悠閑地輕唱。“胡為乎惶惶欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。”世人汲汲皆為何?采菊東籬下,悠然見南山,如此生活豈不愜意?何必以清白之身翻滾于濁渾的污泥之中,白白玷污了自己?“窮獨(dú)善其身”,何況置身亂世,舉世渾濁?既然無力回天,那就堅(jiān)守一方心靈凈土,還自己一方自由的天地吧。五柳先生肩負(fù)著百世來較單純的夢境,影棲碧泉,消失于歷史的的迷霧中,再也沒轉(zhuǎn)過身來。
你的肩膀上負(fù)著的是一片桃源,身居世外,羨煞了無數(shù)世中人。你的肩膀上負(fù)著炎黃子孫的精神月亮,守護(hù)了無數(shù)人心中較純凈的角度。
話題:“肩膀”
這是一個(gè)一例多用的材料,可以用來論述“個(gè)性”,亦可以拿來論述“堅(jiān)守心靈凈土”等等。而通過使用例后論點(diǎn)分析法,我們很清晰地看到:作者從寫陶淵明的悠然生活,再寫到他如何固守自由生活,較后用論點(diǎn)分析的方法歸結(jié)到他如何用肩膀負(fù)起了一片的精神的家園。這樣,使材料有的放矢地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。
二、論點(diǎn)帶出例子法
論點(diǎn)帶出例子,是議論文寫作中謀篇布局的常見方式。但在運(yùn)用作文材料中也成了一種方法和技巧。它首先是提出中心論點(diǎn),然后舉例分析說明。每一段每個(gè)例子都有論點(diǎn)帶出,這種方法一般使用于有分論點(diǎn)的文章中。例如:
縝密的勇者,尤其要坦蕩正義。歌德說,善良的人在追求中即使迷惘,也終將意識(shí)到有一條正途。項(xiàng)羽雖勇,終因心胸狹窄自刎烏江;李自成雖勇,終因貪圖享樂斷送江山;汪精衛(wèi)雖勇,終因心術(shù)不正遭千古罵名。心胸坦蕩滿懷正義的善勇者才是蒼茫塵世間的勝利者。王蒙在《逍遙》一文中寫道,自己善良才能感知世界的美好,自己坦蕩了才能逍遙地生活在塵世間。不論周遭誘惑多好,迷霧多少,內(nèi)心總要亮一盞正義的明燈。
話題:“勇者取義”
上段文字運(yùn)用了項(xiàng)羽、李自成、汪精衛(wèi)等例子主要是由分論點(diǎn)“縝密的勇者,尤其要坦蕩正義”帶出,且緊緊圍繞此分論點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和運(yùn)用,項(xiàng)羽雖勇,但缺乏坦蕩的心胸;李自成雖勇,但丟失坦蕩;汪精衛(wèi)雖勇,但喪失坦蕩,所以均遭惡果。
三、例中論點(diǎn)承接法
在選取材料前,我們總要對(duì)話題進(jìn)行分析,因?yàn)闇?zhǔn)確分析話題是我們選好材料的關(guān)鍵。話題牽引著我們應(yīng)該選取哪類材料,材料與話題的關(guān)系是什么。例如話題是一種有隱藏結(jié)果或能推出結(jié)果的話,我們運(yùn)用材料時(shí)可設(shè)置一種這樣的形式:分析材料和給材料設(shè)置原因——用話題作一個(gè)承上啟下的承接——分析其產(chǎn)生的結(jié)果,便可大功告成。例:
你與同伴積極推行新政,希望讓國之富強(qiáng),民之安樂?墒悄隳穷w為民造福的赤誠之心始終被統(tǒng)治者拒之門外。還將你謫貶到偏遠(yuǎn)的地方。報(bào)國無門,被貶之痛,實(shí)為難堪。可幸的是,你不是隨便被擊垮的人,東門不開西門裂,你沒有墜落痛苦的深淵里。反而,你善于換個(gè)角度看世界。你認(rèn)為,明天的世界還會(huì)灑滿陽光。寄情山水,與民同樂,你選擇了去追求生命的另一種優(yōu)質(zhì),你的生命依然精彩紛呈。于是就有了“醉翁之意不在酒,在乎山水之間”的瀟灑;亦有著“群芳過后西湖好”的詠贊。當(dāng)時(shí)你方帽長須,笑容可掬,風(fēng)流倜儻。你的貶謫之痛因?yàn)閾Q了個(gè)角度看世界卻變成了歡聲笑語。換個(gè)角度看世界,歐陽修,你可領(lǐng)悟到了其中的好!
話題:“換一個(gè)角度看世界”
上述例子首先闡述了歐陽修的報(bào)國無門,為民請(qǐng)命以失敗告終,但他因?yàn)閾Q了個(gè)角度看世界,于是才會(huì)成就他生命中的一次優(yōu)質(zhì)。論點(diǎn)雖然在運(yùn)用例子中一筆帶過,但它卻起著承上啟下的作用,也就是說,整個(gè)材料都是圍繞著論點(diǎn)進(jìn)行的,緊扣中心的特點(diǎn)顯而易見。
四、論點(diǎn)例子相融法
當(dāng)我們選準(zhǔn)用哪個(gè)材料去表現(xiàn)中心的話,我們要讓材料給論點(diǎn)閃爍光芒。也就是說在不違反材料真實(shí)客觀的前提下,我們可以將論點(diǎn)融進(jìn)材料中,使得論點(diǎn)和材料合二為一,形影相隨,既助力材料的準(zhǔn)確性,又更進(jìn)一步地使材料為中心論點(diǎn)服務(wù)。例:
人有意氣,才能有豁達(dá)的胸襟。“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之為風(fēng)聲,目遇之而成色”,蘇子有意氣,雖遭官場與文場一齊潑來的污水,但他們意氣風(fēng)發(fā),‘侶魚蝦而友麋鹿”,心胸豁達(dá)可見一斑。“安能摧眉折腰權(quán)貴,使我不得開心顏”,遭人誹謗的李白,被玄宗賜金還鄉(xiāng)。雖昭昭若明星之德,明月齊輝之才,終化泡影,但他仍意氣風(fēng)發(fā),“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,酒入豪腸,三分釀成月光,七分化為劍氣,繡口一吐便是半個(gè)盛唐。若無意氣,他怎么有如此豁達(dá)的胸襟?
題目:談意氣
此例能將意氣這中心論點(diǎn)融入材料中,講蘇軾有意氣,雖遭人生場上不得意,但能意氣風(fēng)發(fā);說李白仕途坎坷,但還能意氣風(fēng)發(fā)。例子巧妙地將題目或中心思想融入材料中去表達(dá),使得材料不偏不移、不折不扣地為論點(diǎn)服務(wù)!
課堂訓(xùn)練
請(qǐng)按剛才所介紹的方法試將以下材料和你提煉的觀點(diǎn)結(jié)合起來:
霍英東,原籍廣東番禺,在香港眾多億萬富翁中,要算霍英東的知名度較高。這不僅因?yàn)樗麚碛?30億港元的個(gè)人資產(chǎn),位列香港十大巨富之一,更因?yàn)樗钊烁袊@的創(chuàng)業(yè)史,他的慈義善舉和他的愛國,愛鄉(xiāng)。
(一)
霍英東是靠香港房產(chǎn)發(fā)家的,采用房產(chǎn)預(yù)售的方法,利用想購房者的定金來蓋新房,便是首先由霍氏想出來的,這一創(chuàng)舉使霍英東的房地產(chǎn)生意頓時(shí)大大興隆起來,一舉打破了香港房地產(chǎn)生意的較高紀(jì)錄。當(dāng)別的建筑商也學(xué)著實(shí)行這個(gè)辦法時(shí),霍英東已經(jīng)賺到了巨大的財(cái)富。他當(dāng)上了香港房地產(chǎn)建筑商會(huì)會(huì)長,會(huì)內(nèi)有會(huì)員300名,擁有香港70%的建筑生意。所以有人把霍英東稱為香港的“土地爺”!據(jù)說,現(xiàn)時(shí)霍英東家族持有的物業(yè)超過200項(xiàng),市值升幅平均達(dá)二、三百倍。
(二)
改革開放之初,霍英東便率先投資祖國大陸,從廣州白天鵝賓館到中國溫泉賓館,從公路到橋梁,從體育基金到殘疾人福利基金,從暨南大學(xué)到英東游泳館……,迄今為止,霍英東投資大陸已超過50億元。而在眾多內(nèi)地投資中,以南沙的投入資金較為龐大,十年總計(jì)26億元人民幣,霍氏不計(jì)回報(bào)的執(zhí)著投入使南沙由一個(gè)不毛之地變成了珠三角具有活力的區(qū)域。
有一次,記者問他一共向大陸捐贈(zèng)了多少錢,他一時(shí)竟回答不出來,很謙虛地說:“我的捐款,就好比大海里的一滴水,作用是很小的,說不上是貢獻(xiàn),這只是我的一份心意!”
(三)
“中國恢復(fù)在國際奧委會(huì)席位的斗爭中,霍先生應(yīng)該說是個(gè)大功臣。”魏紀(jì)中稱,1974年,中國提出要重返國際奧委會(huì),請(qǐng)霍英東幫忙。這次霍英東不僅自己出面,同時(shí)也把擅長英文的長子霍震霆帶上,憑借其國際足聯(lián)執(zhí)委的身份和在國際商界的名望,多次往返國際奧委會(huì)總部以及相關(guān)國家之間,在國際奧委會(huì)委員中間斡旋。
前國際奧委會(huì)副主席、國際奧委會(huì)文化和教育委員會(huì)主席何振梁在《重返五環(huán)》的回憶錄中提到,從1951年準(zhǔn)備參加1952年赫爾辛基奧運(yùn)會(huì)開始,這場在國際體育界爭取維護(hù)中國合法權(quán)利的28年斗爭中,中國終于恢復(fù)了在國際奧委會(huì)的合法席位。“在亞洲,出力較多的是香港朋友霍英東。”
分析:作為一名公眾人物,在享有較高社會(huì)回報(bào)的同時(shí),也應(yīng)該意識(shí)到其所肩負(fù)的社會(huì)道義和責(zé)任。
話題:“創(chuàng)新的眼光”、“責(zé)任”、“圓夢”
智康教育:優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌,提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo),滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補(bǔ)習(xí)需求。
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