2010年小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)

2010-05-04 13:55:07 　來源：百度空間文章作者：匿名

　　2010年小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)怎么把握?小學(xué)相關(guān)人士建議：從開始培養(yǎng)聽力技能開始!語(yǔ)言是一門技能性藝術(shù)，技能是通過練獲得的，藝術(shù)是通過熏陶獲得的!

　　學(xué)英語(yǔ)，很多人都有這樣的感受：“參加了很多培訓(xùn)班，背了很多單詞，參加了很多診斷，我的英語(yǔ)還是非常糟糕：聽不懂，說不出，說出的語(yǔ)言不地道!”你知道問題的根源在哪里嗎?就是因?yàn)槁犃]有過關(guān)，就是因?yàn)槁犃τ?xùn)練的量不夠，就是沒有遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)由聽開始的規(guī)律。所以，英語(yǔ)久攻不克，都是聽力惹的禍!如果你學(xué)了多年的英語(yǔ)，還是沒有獲得大的突破和進(jìn)步，那么讓我們一起來聽英語(yǔ)吧。記�。河⒄Z(yǔ)是聽出來的!

　　我們知道，英語(yǔ)是一門以聲音為基礎(chǔ)的語(yǔ)言。它和漢語(yǔ)以“象形”文字為特征的語(yǔ)言體系具有很大的區(qū)別。尤其是英語(yǔ)的發(fā)聲頻率、發(fā)聲方式都和漢語(yǔ)有很多的不同。如果不把握這兩個(gè)語(yǔ)言的本質(zhì)區(qū)別，就會(huì)導(dǎo)致很多的方法性錯(cuò)誤。

　　過去，我們很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是從語(yǔ)法入手或者從閱讀入手的，盡管這對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身不無裨益，但都沒有把握英語(yǔ)這門語(yǔ)言的本質(zhì)，結(jié)果學(xué)了多年的英語(yǔ)，“啞巴”和“聾啞”的現(xiàn)象還是非常嚴(yán)重。

　　如果你對(duì)英語(yǔ)是有聲語(yǔ)言的規(guī)律把握不夠，尤其是對(duì)英語(yǔ)的聲音節(jié)奏、發(fā)聲特點(diǎn)不甚了解，甚至對(duì)英語(yǔ)的聲音感覺很差，或者說得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，對(duì)英語(yǔ)的聲音信號(hào)的吸收能力很差，那么很難想象你學(xué)出來的英語(yǔ)是地道的!

　　從本質(zhì)上說，語(yǔ)言是一門藝術(shù)，而且是技能性的藝術(shù)。所謂技能性，就是可以通過反復(fù)訓(xùn)練能夠掌握的東西。而藝術(shù)在很大程度上不是學(xué)出來的，而是熏陶出來的!只要多聽，或者可以說是“熏聽”，你對(duì)語(yǔ)言感覺才能被熏出來。而一旦你的聲音語(yǔ)言的感覺被“熏”出來，那么英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)你來說將不再是難事。因?yàn)�，正確地聽懂英語(yǔ)，就容易使你再現(xiàn)英語(yǔ)，也就是說，你的口語(yǔ)水平實(shí)際上在很大程度上取決于你的聽力水平。

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