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近年來(lái)中考化學(xué)記憶性試題減少,貼近考生生活實(shí)際、注重探究的特點(diǎn),針對(duì)這些特點(diǎn),建議考生從以下幾方面復(fù)習(xí):
一、掃描重點(diǎn),抓住難點(diǎn)
復(fù)習(xí)中,考生要按照診斷大綱中各知識(shí)點(diǎn)能力的要求,從低層次到高層次復(fù)習(xí),對(duì)“理解”和“掌握”的知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí),同時(shí)對(duì)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行“補(bǔ)缺”。復(fù)習(xí)中,不要死記硬背,還是要從單純知識(shí)入手,自主將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián),并不斷收集知識(shí)點(diǎn),對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、消化。
具體操作中,中考化學(xué)的復(fù)習(xí)可劃作基本概念、基本理念、實(shí)驗(yàn)、四大塊進(jìn)行。
二、衍生融合知識(shí)
考生在復(fù)習(xí)時(shí),要學(xué)會(huì)“先進(jìn)穿珠”,從一個(gè)基本問(wèn)題為起點(diǎn),不斷去變化、衍生、融合、產(chǎn)生新的問(wèn)題,比如在復(fù)習(xí)“酸、堿、鹽”時(shí)可以“鹽的制法”為主線衍生出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相關(guān)知識(shí),在以這些既聯(lián)系又獨(dú)立的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)自身探索復(fù)習(xí)的能力的同時(shí),還可避免重復(fù)復(fù)習(xí)的枯燥。
三、再現(xiàn)情景,滲透復(fù)習(xí)
在復(fù)習(xí)時(shí),考生多參與“活動(dòng)”、“操作”、“實(shí)踐”和“經(jīng)歷”,用心去觀察課堂上、生活中的化學(xué)現(xiàn)象,口頭表述解題步驟、實(shí)驗(yàn)操作等(這能規(guī)范考生中考化學(xué)解答的表述)。對(duì)于課本中的各種實(shí)驗(yàn)不要一帶而過(guò),而應(yīng)將“小事大做”,有條件的要進(jìn)行重演,以此滲透相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
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