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家長要幫助孩子跨過小學(xué)的四道坎

2010-05-18 09:17:58  來源:智康教育 文章作者:匿名

   根據(jù)小學(xué)的具體現(xiàn)狀,目前很多家長已經(jīng)優(yōu)先為小學(xué)做了準(zhǔn)備,從小學(xué)四年級(jí)就開始、有的甚至更早就讓孩子上奧校、英語補(bǔ)習(xí)班,加強(qiáng)校外的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。但是,由于缺乏在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的改變,缺乏專業(yè)的指導(dǎo),效果往往事倍功半,更甚者,反而容易造成孩子逆反厭學(xué)的情緒。


  有相關(guān)人士特別提醒:小學(xué)是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)換期,從現(xiàn)在到升入中學(xué)之前,家長不僅不能“放羊”,而且還要在下邊的四個(gè)方面加把勁,這樣才能幫助孩子順利跨過小學(xué)這道坎。


  相關(guān)人士認(rèn)為小學(xué)的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識(shí)基礎(chǔ)上,更為重要的是如何培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。 理解、分享相關(guān)人士的四點(diǎn)建議!


  先進(jìn),學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。中學(xué)階段信息量成倍增加,初一一年的信息量幾乎相當(dāng)于小學(xué)六年的信息量。小學(xué)可以反復(fù)講一個(gè)內(nèi)容,而中學(xué)則不同,今天沒聽懂,明天在這基礎(chǔ)上又有新內(nèi)容,這就要求孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和功課復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 建議:(從小培養(yǎng),越早越好)


  第二,從模仿到理解。初一的孩子經(jīng)常反映,上課時(shí)聽得挺明白,下功課回家不會(huì)做。原因在于,小學(xué)老師講完例題后,都會(huì)出幾道類似的練題目,讓孩子模仿解答方法。而中學(xué)老師著重講概念,練題目跟例題不完全一樣,要求在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。 建議:(在家時(shí)多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間)


  第三,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)老師說得多管得多,中學(xué)提倡自覺學(xué)習(xí)、獨(dú)立意識(shí)。如果不會(huì)自主學(xué)習(xí),不自覺、不主動(dòng),診斷時(shí)就要吃苦頭。建議:(要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)和自主學(xué)習(xí)的方法)


  第四,注重學(xué)習(xí)方法。有的孩子上課挺認(rèn)真,但總是考不了理想的分?jǐn)?shù)。其實(shí)原因挺簡單,老師一節(jié)課可能要說100多句話,你都聽明白了,但是較重要的是什么,難點(diǎn)是什么,卻沒聽明白。再比如說改錯(cuò),很多家長本身就沒意識(shí)到,覺得孩子自己知道錯(cuò)了就行了,實(shí)際知道錯(cuò)了并把這個(gè)錯(cuò)誤消滅是個(gè)很困難的過程。 建議:(要培養(yǎng)孩子將做錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上的好習(xí)慣)以便日后復(fù)習(xí)和改正。
 

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