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這個階段是孩子的較后調(diào)整查漏補缺階段，經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，每個孩子在知識與能力上的差異會凸顯出來，心理也會發(fā)生微妙的變化。在準(zhǔn)備英語時，要注意自身的個性差異，加強針對性的訓(xùn)練，采用適合自己的方法，突破自身學(xué)習(xí)中存在的重點難點，進而培養(yǎng)必勝信念。
語法重點難點要及時清理
英語有很多是固定短語，這段時間，考生要加強對固定短語、習(xí)慣用語的記憶；把握重點詞匯、重點短語的重點用法；從同義詞近義詞、易混詞匯區(qū)別、短語搭配等方面來落實單詞用法；學(xué)有余力時適當(dāng)拓展。
對于語法重點難點要及時清理，從語法的角度掌握通用的框架知識，例如動詞時態(tài)的主要用法，相近時態(tài)之間的重點區(qū)別，非謂語動詞的主要意義；從句的類別及從句中what，that，which，whoever等的含義；英語單句、并列句、復(fù)合句的特征及考點。常用句型個個過關(guān)不留漏洞，如there be 句型、it句型、強調(diào)句、比較句、祈使句、倒裝句，也包括如A is to B what C is to D這樣的特殊句式。
閱讀理解要培養(yǎng)閱讀技巧
每天堅持做一篇完形填空、兩篇閱讀理解。限時閱讀，知識鞏固與審題答題技巧并重。對于這樣的文章，在做題時要弄清句子結(jié)構(gòu)，克服思維定式的影響，助力具體語境中詞語的辨析能力。從語意入手，深層理解語意、語境、語篇，在掌握文章大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，巧妙利用上下文語境進行完形填空。
閱讀理解，有句話說“得閱讀者得天下”。一要注意培養(yǎng)閱讀技巧，例如利用跳讀以較快的速度了解文章的結(jié)構(gòu)，確定文章的主旨大意，通過跳讀和精讀定位細(xì)節(jié)、核實細(xì)節(jié)，學(xué)會把長句變短找出主干，學(xué)會把握主題句等。二要注意依題型看選項，準(zhǔn)確理解。三要注意限時完成閱讀任務(wù)，五篇一組，題材豐富，難易兼顧，讀速快，控制在30~35分鐘以內(nèi)。
積累知識 為短文“”
要提高短文改錯這個板塊的得分，詞匯、短語、句子結(jié)構(gòu)等知識的積累仍是根本，但助力做題技巧也可助一臂之力。從行文邏輯、一致關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)、母語干擾、冠詞使用、名詞屬格、詞語搭配、詞性辨析等方面進行，考慮錯詞、多詞、少詞等。要提高書面表達能力，首先仍是廣泛地閱讀以積累必要的基礎(chǔ)知識。其次就是要背誦短文或范文，仿寫勤練，類別廣泛，一周兩篇，熟能生巧。
堅持做套題每周一測一練
高考命題不但檢驗孩子對知識點的掌握，更考查孩子的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用能力。在這一階段多做近幾年高功課、模擬題，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練語感和手感，在高考的考場上充分展示自己。
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