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小學(xué)生優(yōu)秀作文:我的發(fā)現(xiàn)yesyw一二三年級(jí)語(yǔ)文xiaoxue小學(xué)教育

2010-06-02 17:20:16  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源

  今天,我和爸爸一起去花園觀察螞蟻。


  來(lái)到花園,我和爸爸開(kāi)始找螞蟻,可是怎么找也找不到,爸爸想到一個(gè)辦法,辦法就是拿一個(gè)糖把小螞蟻引出來(lái)。我們分頭行動(dòng),我去拿糖,爸爸等螞蟻,過(guò)了一會(huì)兒我拿糖回來(lái)了,爸爸把糖放在地上引那些小螞蟻出洞。過(guò)了一會(huì)兒,小螞蟻出來(lái)了,我一蹦老高,看,那只小螞蟻穿的是油亮亮的黑色大衣,正得意洋洋的走出來(lái)。它的腦袋圓溜溜的,身子長(zhǎng)長(zhǎng)的,它那六條細(xì)細(xì)的腿正大步的向前走著。


  小螞蟻看見(jiàn)那兒有糖就跑到糖的旁邊用觸角碰了碰糖,好象在看糖的面積有多大。小螞蟻跑向洞口進(jìn)去了,過(guò)了一會(huì)兒一群隊(duì)伍從洞口出來(lái)了。有的螞蟻咬一口就回洞口去吃美餐了,有的螞蟻鉆進(jìn)糖下面好象要當(dāng)大力士把糖抬起來(lái)。那些其它的螞蟻齊心協(xié)力把糖抬回洞里去了。


  通過(guò)這次觀察螞蟻,我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。


  (本篇作文是孩子自己所寫(xiě),今年8歲,三年級(jí),她們這學(xué)期剛進(jìn)入寫(xiě)作文,二年級(jí)是簡(jiǎn)單的寫(xiě)話,作為家長(zhǎng)的我看見(jiàn)孩子剛寫(xiě)作文,看他的思維和文字感覺(jué)孩子寫(xiě)的真的很不錯(cuò),希望找個(gè)老師幫她看看,改一改或者幫她發(fā)表,也許這就是對(duì)孩子的一種鼓舞,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種精神財(cái)富,作為家長(zhǎng)就只能這樣了,以后讓孩子自己學(xué)會(huì)上老師這網(wǎng)站。


  孩子還沒(méi)有學(xué)面積,她說(shuō)以前她姐姐做題的時(shí)候在旁邊聽(tīng)說(shuō)過(guò)好象是一個(gè)面有好大,她自己記住了就寫(xiě)到了自己的作文里。她平時(shí)很喜歡看書(shū)。孩子能有這樣的思維,我認(rèn)為真的很不錯(cuò),女兒平時(shí)內(nèi)向膽小,我希望能通過(guò)這種方式幫她找到自信,讓她寫(xiě)出更多更好的作文。謝謝老師!你們辛苦了!)

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