智康網(wǎng)絡(luò)課堂之一：如何正確的預(yù)習(xí)

　　對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)方法是否合理，以及家長、老師、孩子三方能否全力配合，在這些環(huán)節(jié)中，家長擔(dān)當(dāng)著溝通和監(jiān)督的重要角色。從今天開始，智康教學(xué)團(tuán)隊(duì)將專為各位家長開設(shè)智康網(wǎng)絡(luò)課堂，為家長講解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)幫助家長更好的了解學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，做好溝通和監(jiān)督的工作。

　　網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)內(nèi)容將每周更新一次，后期將結(jié)合視頻形式為廣大家長和同學(xué)們提供幫助和建議。

學(xué)習(xí)習(xí)慣問題--預(yù)習(xí)

　　課前預(yù)習(xí)非常重要，中小學(xué)教學(xué)中常說"預(yù)習(xí)八成；復(fù)習(xí)二成"。在智康學(xué)習(xí)的眾多學(xué)員中，有很多的孩子，功課花了大量的時(shí)間去復(fù)習(xí)和做大量的題，但成績一直提不上去，家長很頭疼，不知道什么原因。經(jīng)過總結(jié)一個(gè)主要原因就是沒有重視課前的預(yù)習(xí)工作，讓我們首先看看以下的預(yù)習(xí)方法，您能做到幾項(xiàng)

　　智康的教師團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)孩子自信心較好的方法。通過對(duì)2組程度相近的學(xué)員進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)按照正確的預(yù)習(xí)方法，孩子能初步掌握了要學(xué)習(xí)的知識(shí)，能產(chǎn)生一定的成就感，這能促使孩子更愿意展示自己的學(xué)習(xí)成果，會(huì)更積極參與課堂上的互動(dòng)、提問，對(duì)學(xué)習(xí)與自己便有了信心。

　　預(yù)習(xí)的程序和方法

　　平時(shí)，許多同學(xué)一聽老師說要預(yù)習(xí)，就把課文看了一遍了事，他們認(rèn)為這就是預(yù)習(xí)了。那么這算不算預(yù)習(xí)呢？這僅僅是預(yù)習(xí)的一個(gè)步驟。

　　這里智康研發(fā)小組和大家分享一下預(yù)習(xí)的方法：

　　文科：簡(jiǎn)單來說分為 瀏覽教材-->查閱工具書（查閱生詞生字，掃清閱讀障礙）-->思考（概括文章主題、劃分開次、歸納段意、理解句子語法、分析寫作特色等）-->記錄（將前面三個(gè)環(huán)節(jié)做好筆記、對(duì)有疑問或重點(diǎn)處做記號(hào)等）

　　理科：分為 瀏覽教材-->思考（思考例題的思考過程，解題方法，為什么這樣解？這部分知識(shí)運(yùn)用到我們學(xué)過那些知識(shí)？教材中的有些問題該如何回答？還可以怎樣想？）-->訓(xùn)練（嘗試完成相關(guān)的功課簡(jiǎn)單題目）

　　孩子認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作將對(duì)教師提出更高的要求，教師要認(rèn)真鉆研教材，重新設(shè)計(jì)教學(xué)程序。對(duì)于孩子來說，已經(jīng)初步掌握了教材中例題的程序。如果教師還按照教材中的例題來給孩子做訓(xùn)練，就有可能使孩子失去興趣，有"我已經(jīng)會(huì)了"的想法，注意力自然不再集中，對(duì)教師重點(diǎn)講解的內(nèi)容不再注意，完成訓(xùn)練時(shí)就會(huì)出現(xiàn)方法原始等問題。

　　智康如何幫您預(yù)習(xí)？

　　智康教學(xué)團(tuán)隊(duì)專門設(shè)計(jì)了《學(xué)習(xí)手冊(cè)》，摘取了部分內(nèi)容如下：

　　內(nèi)容設(shè)計(jì)：

　　從內(nèi)容上很容易發(fā)現(xiàn)我們把內(nèi)容分成了固定的幾塊，讓孩子、家長、老師一看就能明白，把內(nèi)容簡(jiǎn)單明了化，目的性和效用性大大提高。

　　我們的做法：

　　智康教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)在填寫之前會(huì)認(rèn)真的分析，依據(jù)下次課的內(nèi)容，校內(nèi)課本知識(shí)點(diǎn)的編排順序及難易程度，以及老師和孩子手頭已有的資料，指定給孩子預(yù)習(xí)的內(nèi)容，提示孩子預(yù)習(xí)時(shí)候的注意點(diǎn)，指出哪些內(nèi)容是下次課的難點(diǎn)、重點(diǎn)，這樣做的目的是幫助孩子提高預(yù)習(xí)的效率，更好的理解預(yù)習(xí)的知識(shí)，而且對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)更容易形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子為下次課做好充足的準(zhǔn)備。

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