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智康暑假1對1短期班：語文
| 學科 | 學部 | 班型 | 模塊概論 | 講次 |
|---|---|---|---|---|
| 語文 | 小學 | 低年級口才班 | 口頭表達能力欠佳影響孩子的性格塑造，使孩子容易養(yǎng)成孤僻、內向、自卑的心理，或是調皮搗蛋，不受集體歡迎。因此，從小培養(yǎng)孩子的口頭表達能力非常必要�？诓虐嘣鰪姾⒆拥目陬^表達能力，提高孩子的反應能力，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和活潑開朗的性格。幫助孩子增強自信、培養(yǎng)組織協(xié)調能力。 | 5 |
| 六年級古詩文閱讀 | 古詩詞積累與鑒賞考察的范圍廣，難度較大，孩子難以掌握；同時，文言文是新知識，難度大。優(yōu)先幫孩子進行預習很有必要。 | 5 | ||
| 五年級閱讀寫作班 | 五年級時小學階段非常重要的時期，孩子的閱讀理解能力和寫作能力將對他的語文成績起到決定性的作用。提高閱讀理解能力和寫作能力，是五年級孩子的當務之急。 | 5 | ||
| 六年級閱讀寫作班 | 六年級時小學階段非常重要的時期，孩子的思維方式和寫作能力在此時期已經成型，系統(tǒng)的掌握作文技法和積累一定的作文知識，將對孩子的小學和中學階段的學習產生深遠的影響。 | 5 | ||
| 初中 | 小學銜接記敘文 | 幫助孩子適應新的而知識體系，順利度過適應期，在初中新的學習系統(tǒng)中報名先機，盡快在更加激烈的競爭中占據一席之地。 | 5 | |
| 初二閱讀寫作 | 對中考較容易失分的記敘文和寫作進行系統(tǒng)加強，找到適合自己的學習和答題方法，為接來下的繁重學業(yè)減負 | 5 | ||
| 初三閱讀 | 解決較容易出現(xiàn)問題的大分值模塊，為中考查漏補缺做鋪墊。 | 5 | ||
| 初三寫作 | “得作文者得天下”，利用假期時間報名中考的半壁江山。 | 5 | ||
| 高中 | 散文閱讀 | 對高考較容易失分的部分進行集中突破 | 5 | |
| 寫作 | 對高考分量較大的模塊進行優(yōu)先把握，做到心中有數(shù)。 | 5 | ||
| 高二詩歌鑒賞 | 優(yōu)先學習高中較容易失分的知識點，增加激烈競爭中的優(yōu)勢 | 5 | ||
| 高三詩歌鑒賞 | 加強鞏固高考較容易失分的知識點。增加高考激烈競爭中的優(yōu)勢。 | 5 |
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