2011年小學全面準備規(guī)劃

   2010年的小學在家長們帶著孩子在各類學校馬不停蹄的刪掉和觀察中落了帷幕，而2011年小學已慢慢拉開了帷幕，在接下來的一年時間內，對于五年級的孩子和家長們，將會經(jīng)歷哪些事兒，該做好哪些準備，給大家簡單說一下，做到心中有數(shù)。

　　2010年7月----2010年8月：

　　小學5年較重要的一個暑假，是成績優(yōu)秀與否的分水嶺，這個假期不是用來放松的。

　　成績好的孩子要適當做題，保持優(yōu)秀；成績暫不如意的孩子，抓住這個時機迎頭趕上，可以說這個暑假是較好的機會，也是較后的機會。要想趕超別人，一定是在大家休息的時侯仍繼續(xù)前行，才有可能實現(xiàn)。等到秋季開學，人們都意識到時間的緊迫感，同時開始起跑，到那時再想趕超別人，往往力不從心、望塵莫及了。讓孩子每天做10道題，一個月就是300道，小學數(shù)學總共不過30幾個知識點，平均每個知識點做了10道題，成績想不提高都難，但要做到每道題都理解透徹、掌握熟練。同時，家長應給孩子講明一個道理：也就是忙這一個暑假，明年暑假就徹底輕松了。

　　2010年9月---2011年1月：

　　小學的熱度，隨時間推移而逐步升溫，大家會急切地關注各類小學信息和動向。

　　在此期間家長切勿急躁、盲目跟風、患得患失，一定要保持內心的平靜，堅信只要孩子成績沒問題，一定會有好出路。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”這句話雖有失偏頗，但用來形容這一時期還是比較貼切的。

　　2011年2月---2011年4月：

　　點招、推優(yōu)、特長、共建、條子生等，各路英雄輪番上場，這個階段是家長們發(fā)力的時候了。

　　各種途徑、信息，會讓大家極為敏感，孩子的學習成果，在這一時期也得到了檢驗。知識功底好的孩子往往一箭中的，優(yōu)先結束自己的小學之路；相反，知識體系殘缺不全者，往往屢試不爽，錯失一次又一次來之不易的機會，真正體會到“書到用時方恨少”的含義。

　　2011年5月---2011年7月：

　　11年小學漸入尾聲，“大派位”將為這一輪小學畫上一個句號。

　　人應該養(yǎng)成一種做事有計劃的好習慣，這樣效率會更高，孩子的小學問題同樣是，家長都是苦心的想要幫孩子找到一個好的合適的學校�。�“凡事預則立，不預則廢”，提早布局、合理規(guī)劃，預祝11年小學的孩子們都能順利過江！