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導(dǎo)讀:新一輪的小學(xué)準(zhǔn)備很快就要開始了,將結(jié)合經(jīng)驗和對較新形勢的解讀,談?wù)剬πW(xué)的認(rèn)識和建議,希望會對有需要的同學(xué)們和家長朋友們有所幫助。
先進(jìn),學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)與小學(xué)的關(guān)系。
一直以來,幾乎所有家長和部分“小學(xué)數(shù)學(xué)教練” 都認(rèn)為:“只有學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué),小學(xué)才能取得好成績”。這種認(rèn)識確實(shí)是有一定原因的。
小學(xué)基本分兩類:一類是公立學(xué)校,另一類是私立學(xué)校。按規(guī)定,公立學(xué)校無權(quán)自主招生,只能通過搖號招生,但實(shí)際情況是“明修棧道,暗度陳倉”。公立學(xué)校(基本是學(xué)校)為了助力招到優(yōu)質(zhì)生源,都會私下通知奧賽、華賽獲取高級別獎的同學(xué)參加“活動”(其實(shí)就是診斷)。這樣一來,“學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)、拿大獎”就成了進(jìn)入知名公立中學(xué)的“敲門磚”。在前幾年,獲得奧賽、華賽一等獎的同學(xué)可以免試進(jìn)入私立學(xué)校實(shí)驗班,還可獲得獎學(xué)金。這樣的“招生政策”,就導(dǎo)致了“只有學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué),才能進(jìn)學(xué)校”的社會共識。那么,不學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)或者小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的不好,就不可能進(jìn)入學(xué)校了嗎?答案是“有可能”!
一種可能是,戶籍在某公立學(xué)校搖號范圍內(nèi)的同學(xué),運(yùn)氣好也能“搖進(jìn)”學(xué)校(有關(guān)系、有門路的在此就不說了);另一種可能是,有針對性的準(zhǔn)備,考入知名私立學(xué)校。根據(jù)我的了解,其實(shí)無論是公立還是私立學(xué)校的試題(七中網(wǎng)絡(luò)班除外,它的數(shù)學(xué)功課全是小學(xué)數(shù)學(xué)題),涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)知識的所謂“小學(xué)數(shù)學(xué)題”其實(shí)很少,比例較多在10%左右,而且都不是難題,但是,這些題都很靈活。其實(shí),往年也有不少獲得數(shù)學(xué)診斷一等獎的同學(xué)診斷的數(shù)學(xué)成績很一般甚至比較糟糕,之所以會這樣,就是因為大家對診斷的認(rèn)識不夠,準(zhǔn)備不充分,誤以為(或被某些“小學(xué)數(shù)學(xué)教練”誤導(dǎo)為) “就是考小學(xué)數(shù)學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)好了,少有沒問題”。
第二,從知識方面充分做好準(zhǔn)備的工作。
前面提到,題中“小學(xué)數(shù)學(xué)題” 很少(有的學(xué)校幾乎不考小學(xué)數(shù)學(xué)),從題型上來講,主要有判斷題、選擇題、填空題、口算題、巧算題、圖形(幾何)題、應(yīng)用題(包括方案設(shè)計題)等,與平時的常規(guī)功課題型基本一致。從知識上來講,以小學(xué)五、六年級知識為主,會有很少量的題(如勾股定理、解方程組、字母表示數(shù)等,以后可能會取消這部分的考查)。因此,這種診斷類似于中考與高考,主要考查知識的深度與思維的靈活性,還有就是解題的速度與規(guī)范性(這個問題后面專講)。
應(yīng)該按中、高考的準(zhǔn)備方式來準(zhǔn)備。
首先,應(yīng)該力爭在六年級以前把小學(xué)主要內(nèi)容學(xué)完,然后分三輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
先進(jìn)輪,仔細(xì)研究歷年功課,分專題復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,并適當(dāng)加深。我們歷年都是按題型來分的專題,大致分為:專題(在診斷中,這是較容易丟分的地方)、圖形專題(這是很多孩子的弱項,也是中學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),系統(tǒng)復(fù)習(xí)后進(jìn)步明顯)、應(yīng)用題專題(這個專題很大,涉及到的應(yīng)用題類型很多,在診斷中也是較難的地方,應(yīng)化大力氣復(fù)習(xí))、小題專題(包括判斷、選擇、填空等,這是我們今年新加的專題)。
這一輪復(fù)習(xí)非常關(guān)鍵,歷時也應(yīng)該較長,幾乎需要一個學(xué)期時間(按我們以往每周2次課共4小時的課時算)。
第二輪,是規(guī)范答題過程、掌握解題技巧。有了扎實(shí)的知識基礎(chǔ),這一輪主要解決卷面問題和答題靈活性問題。在歷年的診斷中,有不少同學(xué)都覺得自己沒發(fā)揮出水平來。其實(shí),根據(jù)我對不少同學(xué)的診斷和分析,有許多同學(xué)的問題出在“答題不規(guī)范”上。每年,每個學(xué)校的報考人數(shù)都在8000 ——20000不等,而錄取人數(shù)又只有800——1200,競爭的激烈程度就可想而知了。有勇氣和條件報考的同學(xué),幾乎都是“高手”,只有“嚴(yán)苛”的閱卷標(biāo)準(zhǔn)才具有更有效的選擇功能。另一方面,每年留給老師的閱卷時間都很短(很多學(xué)校診斷的第2天傍晚就出成績),自然對答題規(guī)范的要求就很高了。而且,初中老師普遍認(rèn)為好的答題習(xí)慣更重要,這樣可以幫他們節(jié)省很多花在培養(yǎng)孩子規(guī)范習(xí)慣上的精力。而這些問題,確實(shí)是幾乎所有家長、同學(xué)和絕大部分輔導(dǎo)老師較容易忽略的。
第三輪,仿真模擬,全面查漏補(bǔ)缺。多做做歷年的試題,并結(jié)合試題做一些模擬題(模擬題就需要有經(jīng)驗的老師根據(jù)歷年試題和較新診斷動態(tài)來出了),在做題中查漏補(bǔ)缺、提高速度和準(zhǔn)確度。
第三,制定合理計劃,調(diào)整診斷狀態(tài)。
明確了任務(wù),就要制定合理的復(fù)習(xí)計劃,要準(zhǔn)確到每一周,甚至是每一天。另外,要從心理上做好準(zhǔn)備,要有堅韌不拔的拼搏精神,要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,當(dāng)然,也要合理安排,勞逸結(jié)合,時刻保持較好的精神狀態(tài)(比如,精神不佳時就放松休息一下,等精神好了再學(xué)習(xí))。有計劃,也要有檢驗,適時檢驗自己的水平,才能很針對性的繼續(xù)下一步的復(fù)習(xí)。
準(zhǔn)備,一定要早做準(zhǔn)備,切不可存“零時抱佛腳”的僥幸心理,較好留出整個六年級的時間來準(zhǔn)備。當(dāng)然,光靠同學(xué)們自己復(fù)習(xí)準(zhǔn)備確實(shí)很難,有合適的老師輔導(dǎo)也很必要,但是找一個合適的輔導(dǎo)老師也不易。希望家長朋友們認(rèn)真考察,謹(jǐn)防受騙。
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