新初一學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做好哪些事

2010-08-30 10:15:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　俗話說，良好的開端是成功的一半。那么，作為家長(zhǎng)，在孩子開始步入初中階段，我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么，才能有效地助力孩子們順利地開始初中生活呢？

　　先進(jìn)，觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在小學(xué)階段，由于孩子的注意力集中時(shí)間有限，所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是處在一般的層次。當(dāng)進(jìn)入初中的時(shí)候，學(xué)業(yè)方面就要求孩子能夠有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，要求家長(zhǎng)們要注意觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是注意力時(shí)間的持久程度，同時(shí)可以進(jìn)行有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以盡快適應(yīng)初中教育。

　　第二，了解孩子的過去。

　　每一個(gè)孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總有一些自己的故事。其中也必定有一些讓自己失落的回憶和無奈的過去。這段時(shí)間其實(shí)是一個(gè)很好的心理調(diào)整和認(rèn)識(shí)改變的時(shí)機(jī)。小希在小學(xué)的時(shí)候，和數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)小矛盾，才使他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上留下了陰影，影響了他的數(shù)學(xué)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好在后來我了解了以后，對(duì)癥下藥，才使他有了明顯的轉(zhuǎn)變。

　　第三，了解中小學(xué)學(xué)習(xí)的不同。

　　家長(zhǎng)首先要了解中小學(xué)課程設(shè)置的不同，教師教學(xué)方法的變化，然后向孩子介紹中學(xué)教師上課的變化，提供一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成做筆記、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在孩子進(jìn)入初中后，要加強(qiáng)與班主任和任課教師的溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助孩子分析原因，與老師商討解決方法，使孩子能及時(shí)趕上不掉隊(duì)。

　　第四，了解將來的班主任的風(fēng)格。

　　不同的老師有不同的風(fēng)格，不同風(fēng)格的老師針對(duì)不同個(gè)性的孩子也各有所長(zhǎng)�，F(xiàn)在，很多家長(zhǎng)為了孩子能接受優(yōu)質(zhì)教育，想盡了辦法。但是有的家長(zhǎng)選擇學(xué)校，有的家長(zhǎng)卻追求老師，固然各有道理，但是教師的重要性卻是不言而喻的。孩子是什么樣的，較好能選擇相應(yīng)風(fēng)格的班主任，對(duì)于老師來說是一種順手的教育，對(duì)于孩子來說，更是容易激發(fā)他的積極性和動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)如果能事先了解班主任的風(fēng)格，就可以為自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　第五，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)該明白在孩子的學(xué)習(xí)上，非智力因素所起的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力因素。抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是這一時(shí)期較重要的事情。

　　此外新初一孩子家長(zhǎng)的觀念也需要一定的改變，主要從以下三個(gè)方面著手：

　　1、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變

　　小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少，能按時(shí)完成功課就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識(shí)基本掌握，診斷就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，診斷題更為靈活，講究活學(xué)活用，孩子必須改變以往寫完功課萬(wàn)事大吉的做法，主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，除了老師所留的功課，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識(shí)面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動(dòng)、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)不必事事都親力親為了，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)上問題的能力。

　　2、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變

　　中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，在孩子生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時(shí)間表并自覺遵守，助力作息有規(guī)律。家長(zhǎng)在此可以參照學(xué)校的作息時(shí)間安排，穩(wěn)步的培養(yǎng)孩子生活上的一些好習(xí)慣。

　　3、看電視的轉(zhuǎn)變

　　一些家長(zhǎng)不許孩子看電視，其實(shí)翻翻一些高、中功課就會(huì)發(fā)現(xiàn)，部分功課與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高功課有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲），因此孩子應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識(shí)的看，不能在電視前一看就是一兩小時(shí)，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。

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